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本教材分为创新创业的时代背景、科技创新创业的阶段和关键要素、大学生科技创新创业项目实践和典型案例三大部分，共11章。第一部分，包括第1章，主要介绍科技创新创业的时代背景、意义和价值。第二部分，包括第2-8章。主要介绍科技创新创业的阶段和关键要素。包括科技创新创业规律的实证研究、商业计划、创业团队建设、投融资、科技创新创

本书从创新创业的基本概念入手，探讨知识经济时代下的大学生创新创业教育与素质教育之关联，并从实践角度出发，构建大学生创新创业教育与专业教育于理论课程、课外实践等多方面融合发展的模式；以此为基础，探讨大学生创新创业教育与地区经济协同发展的可能。

本书主要介绍螺旋驱动的理论和生态系统构建的要素，为把这些理论引入创新创业教育提供充分的理论依据。创新创业教育与传统专业教育的区别与联系，从制度、载体、方法、服务创新等方面，探索构建课程、实训、指导和保障四位一体的创新创业教育体系，将创新创业能力培养融入人才培养全过程。分析创新创业教育发展现状，找出制约高校创新创业教育生

本书是关于新时代大学生法治教育中存在的不足与问题开展的专题研究，拟通过本书结论帮助改进大学生法治教育的课程体系，提高大学生法治教育的实施成效，帮助高校相关教师作为教学辅助资料使用，丰富对法治教育问题的理解和认识，并在大学生思想政治教育、法治教育、综合实践课程中更好融入法治教育的内容模块，创新法治教育的教学方式，建立法治

您的孩子是否也有这些疑惑？1.刷题无数、整日苦学，成绩却原地踏步？2.厌学、逃学、沉迷手机，学习缺乏动力？3.偏科严重，越补越弱，成绩大跳水？4.应考心理素质差，平时做题全对，考试做题全废？5.课上听不懂，课下不敢问，基础知识掌握越来越弱？12名清华北大学霸偷偷告诉你他们是如何解决这些困难的

本书试图从学术型博士生主体在科研活动中的认知视角出发，建构博士生在科研活动中的生产力发展模型，探索这些关键因素对博士生科研生产力的影响路径，并结合博士生参与科研活动的实际经验与场景对结果做出解释，从而提出有助于博士生科研生产力提升的相关建议。

洪佳惠，上海大学档案馆副研究馆员，主要从事档案编研工作，在专业学术期刊发表有十余篇学术论文。创建于1922年10月的上海大学，是国共两党合作创办的一所干部学校，着力于培养革命人才和建设人才，名义上为中国国民党党立学校，实际上是中国共产党主掌的且以中共党员为骨干的第一所用以培养革命干部的教育机构。1983年，上海市人民政

丁华东，教授，为我国首批全国档案领军人才、全国档案专家，现担任上海大学文信学院党委书记。1922成立的上海大学，不仅成为传播马克思主义的园地、反帝爱国运动的堡垒，亦因其先进的教育理念、良好的革命氛围以及开明的办学态度，在人民教育史上谱写了光辉的篇章。《百年档案钩沉——“上大记忆”中的红色血脉》是本科生联合大作业“上大记

本书是广东科技学院组织策划的一部以高水平应用型大学建设为基点的集约化研究成果。全书遵循“体系完整、结构合理、比例得当、内容适用、难度匹配、方法创新、评价科学”应用型课程建设原则，围绕课程教学设计、资源建设、教学改革、产教融合等提出创新性的思路和方法，围绕应用型课程建设的内涵与实践，聚焦课程教学改革的难点和堵点问题，研究