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本书展现了教育家朱永新在这个特殊的时间点,结合多年的教育研究经验,提出的教育理念与教育展望。他提出了三个关键词:中国、立德树人和好老师。立足中国文化,将传统文化的营养注入现代化教育;立德树人,把“德”作为教育的基础,在此之上寻求茁壮的发展;好老师,是好教育不可或缺的重要环节,不断提升自我,才能共同铸造日新月异的教育长城

本书从多个层面论证了开展家长教育的现代意义,以全新的角度尝试建立现代家长教育理论体系:阐述了家长教育的概念与内涵,分析新时代家长教育的模式及体系;梳理了我国家长教育的发展历史,探讨了家长教育体系与专业化建设;系统介绍了家校社协同育人与家长教育;对有中国特色的家长教育体系进行框架设计,形成从准家长到高中生家长的家庭教育指

黄炎培、陶行知是近代著名教育家,他们的教育思想理论均产生了巨大影响。本书依据教育现代化的理论,对黄炎培、陶行知的教育思想理论体系进行全面的比较研究,分析了二者教育思想体系的不同特点,探求了二者教育思想体系产生和形成的共性,借此揭示近代以来中国教育变革和发展的必然趋势。本书的出版对于深化陶行知和黄炎培研究,探索中国特色乡

班主任工作坊是以“轻松、丰富、快乐、有意义”为发展宗旨,以“灵动生命、成就思想、Hold住现场、掌握理论、体味生活”为价值序列,具有自然性、活泼性、情感性、团队性、场境实在性等基本特点的教师小团队式学习型组织和专业成长平台,其要素包括教师发展的情感能量唤醒与培育、闲暇文化特质与游戏精神、团队知识分享与创造、虚拟与现实融

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随着社会的不断进步,如何让孩子进行有效学习,并与世界建立更多的连接成为重要的课题。本书试图向老师们展示如何运用动态的工具丰富学生的学习经验,鼓励基于项目的教学,给学生学习的技能,并帮助他们成为终身的学习者和批判性思考者。全书分为三大部分:创设学习的环境、促进学生理解以及拓展和应用知识。本书可以说是理想的课堂陪伴工作模式

本书作者以自己百场讲课经历为切入点,以一个小白变身为一站到台上,身上就仿佛会发光的讲师的实践证明了只要经过足够练习,所有人都可能成为讲课高手。这本书想要做的就是把作者最真实的体验提炼出来,把跳过的坑和改善措施,方方面面的细节,提炼成操作方法,让中国多一些擅长讲课的好讲师。本书将以一堂3小时课为目标,以拉片的方式讲授其中

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