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本书以马克思主义哲学为指导，综合运用和借鉴生态理论、复杂理论和教育均衡发展理论等其他相关学科的理论，成果和知识结论，研究了“区域德育变革目标”“区域德育变革动力”“区域德育变革过程”“区域德育变革机制”四个基本问题。并以武汉市为例，从区域德育变革的目标、动力、过程与机制四个视角剖析武汉市40年的德育变革实践，总结了武汉

青少年在成长过程中会面临各种困惑，同时还会出现叛逆，家长和教师在管理孩子的过程中也会面临很多困惑，在与孩子的沟通过程中，还经常会出现矛盾。为了解决这些困惑和矛盾，作者写出了《和咱家孩子聊聊心事》。本书是中学一线心理老师写下的一则则心理辅导案例和对教育的思考，为父母和教师以及学生提供心理学知识，为青少年心理困惑和家长及教

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本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，面贯彻党的教育方针，分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美语言美行为美科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。以艺术课程为主体，主要包括音乐、术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等内容，采用任务驱动法，以知识带动鉴赏活动，旨在引领学