本书以大学生创新创业的理论为基础，针对新常态下创新和创业教育的融合发展进行了论述，然后对大学创新创业型的团队、资源构建进行了分析，并且对“广谱式”创新创业教育和“互联网+”时代下创新创业教育的发展进行了梳理与综合分析。

本书为入选的100多个课程思政案例，为中医类课程案例、西医类课程案例、药学类课程案例、护理类课程案例、经济管理类课程案例、信息工程类课程案例和通识类课程案例等几大模块，是该校教学成果的一次有效总结。

本书是对第一版做的修订。本书针对大学生的就业与创业两大内容分别进行深入探讨，就业指导包括绪论、认识自我职业生涯规划、就业选择、就职与离职五部分；创业指导包括创业准备、创业实施、创业管理和创业实战问题分析四部分。本书与当前社会形势、政策导向相结合，帮助大学生更加有效地认识及规划自己，依照自己的情况做出抉择。本书注重实际操

把课程思政融入专业教学是党和国家对专业课教师提出的时代要求，因而具备这样的能力也是教师教学基本功之一。在各级教育部门的指引下，开展课程思政建设已经成为全体教师的常规工作，金融学类专业是当前社会的热门专业，学生基数大，社会声誉好，优先规范地做好本专业所涵盖课程的课程思政建设可以起到较好的示范作用。我们选取的这些课程通常是

本书梳理了跨文化交际能力相关概念，介绍了国内外学者提出的跨文化交际理论，探讨了大学外语教学与跨文化交际之间的关系及在大学外语教学中对学生进行跨文化交际能力培养的可行性，并针对安徽科技学院大学生跨文化交际能力情况的调查，提出了“渗透式”跨文化交际能力培养模式等。

本书首先界定了大学校园文化的基本理论、学校校园文化的功能等；然后分别对学校校园文化建设的任务、要求以及途径进行分析；最后论述校园文化建设在学校工作中的地位，强调校园文化环境氛围对实现学校德育教育理念的巨大作用。大学学校校园文化建设是学校教育的重要组成部分，有利于全面实施素质教育，发挥德育育人的功能。

在当代高校教育中，校方对学生的素质培养方面越来越注重。本书首先从高校学生素质培养的相关理论基础展开，详述了如何提升大学生家国情怀等内容。其次，将大学生感恩教育和诚信教育融入大学生理想信念教育等内容进行了深入阐述，并与实践相结合。最后，笔者还论述了一些关于教师日常管理工作、提升育人效果等方面的理论与方法。全书结构合理，内

传统等教育管理模式在我国等教育发展的进程中曾起到过重大的推动作用，随着社会、经济、科技、文化进入高速发展的信息化后工业时代，传统的管理模式意识转换已刻不容缓。本书以马克思主义实践的人的本质理论立场、观点为指导，以透视历史、审视现实为切入，分析高等教育管理模式转变的哲学基础问题，对高等教育管理路径转换的理论和实践的必要性

2021年国务院办公厅颁发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，指出要深化高校创新创业教育改革，健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。《大学生创新创业创造教程》正是基于此别背景研发的，是国内第一本三创教育体系化的教材。本书

本书从高校校园常见的人身、财产、心理、网络、活动、消防、交通等安全问题入手，收集了百余个发生在校内外涉及大学生安全问题的常见案例，并从案例点评、知识链接、预防与处理等方面对案例予以详细解读，旨在还原事故案情，分析事故发生的原因和应当汲取的教训，使广大学生认清安全形势，从中悟出一些道理、掌握一些技能、得到一些警示，真正把