本书为聚焦重要概念的生物学单元教学研究成果著作。本书借助教育科研的演进机制,丰富并发展了单元整体教学的理论内涵,注重“局部”的深度研究,是通过“情境与问题”这一视角,探索将生物学科核心素养落实在课堂教学中的理论范式。本书立足生物学学科思维的课堂转型,努力指向学习方式转变,基

本书所有用字体均为名师手写字体,贴合中学生手写速度,内容板块丰富,整体设计系统科学,纸张厚实不透墨,暖色护眼更舒适。本书系语文配套硬笔书法同步练习,与课本一一对照编排,由生字、词语天地及课文选段等板块构成,并附有相关生字书写教学视频以及书法知识拓展板块。本书所有用字体均为名师手写字体,贴合中学生手写速度,内容板块丰富,

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本书可运用于家、校使用,为学生提供了创意相框等与本主题相关的劳动实践教程,并配备对应的操作视频,随书赠送配套产品材料包。通过实践,让学生感受劳动项目背后所蕴藏的农耕文化、劳动精神和劳动意识。

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刘志学，男，牡丹江师范学院副教授，主要研究方向为课程与教学论。《晚清中学物理教科书科学启蒙特点研究（1840-1911）》全文20万字，详细论述了晚清时期即1840年?1911年，中国出版、发行的中学物理教科书的发展、演变历程及其对晚清社会科学启蒙产生的历史影响。该书将晚清时期物理教科书的发展划分为鸦片战争、洋务运动、

本书分为重新理解学习、疫情下的学习、面向未来的学习三部分，收录了《一项学生学业失败恐惧的质性研究》《创造性地重新定义教与学》《基于真实课堂的线上教学》《构建思维课堂》等文章。

本书共五章，内容包括“天生我材必有用：构建写作心理”“眼处心生句自神：打造写作硬核”“转益多师是汝师：利用泛在写作场”“为有源头活水来：积累发酵语言”“直击中考解难题：还原作文现场”。

本书内容包括：新时代呼唤作业新革命、基础作业的设计与批改、分层作业的设计与批改、弹性作业的设计与批改、个性化作业的设计与批改、基于学情分析的作业设计与评价。