《中小学戏曲课堂·豫剧艺术》分为上、下两册，本册为上册，共有5个单元，每单元均设置有“豫剧唱段”“戏曲知识”“豫剧名家”“实践活动”等板块。为了方便学唱，“豫剧唱段”配有范唱音频二维码。“戏曲知识”板块除对豫剧剧目及唱段进行介绍外，还融入了对豫剧行当、文武场、四大板式等的介绍。“豫剧名家”结合每单元的唱段、剧目对相关人

本书共七章。前三章从学生发展指导的起源切入，分析了学生发展指导产生原因、国内外学生发展指导相关的生涯理论以及国外学生发展指导的实践与经验启示；第四章至第六章从理论层面探讨学生发展指导制度的内涵、模式、特征、价值取向、发展趋势等，从实践层面具体分析了学生发展指导制度建立的目标、原则、框架、管理以及教师队伍建设的策略，并构

本书共设4个板块，分别是序言、总课题结题报告、总课题实验研究工作报告、11项子课题报告，全面、详细地阐述了柳州市如何以课程实践的方式，重点探索学校课程规划、学科课程纲要、课程评价和课程管理等面临的难点和关键问题，切实提升学校课程领导的能力和专业水平，促进教育均衡发展。

本书收录了安武林的《丑婆》《安徒生的孤独》《台静农的酒味》《爱笑的童年》《夏天的味道》《故乡的芦苇》《藏书的好处》等优秀散文。其中，《丑婆》被选入初中语文试卷。安武林擅写自然，并以哲思性的随笔文字表达自我对人生诸种命题的思考，语言纯美、情感饱满。

《安塞腰鼓》是刘成章的一部散文集。他多在自己的生活历程和游踪中取材，具有浓郁的乡土气息和强烈的时代感。刘成章的散文大气磅礴，生动明快，跃动着旺盛的生命力，展现了大西北特色的民俗文化、壮丽的自然风光，抒发了炽热的家国情怀。

本书主要突出基于核心素养的初中数学教学研究，从基于核心素养的初中数学及教学理论探究人手，针对基于核心素养的初中数学及教学理论探究、数学课堂教学研究的发展、基于核心素养的教学模式、课型的选择、初中生数学核心素养差异性培养的方法与策略进行了分析研究；另外对基于核心素养的初中数学课堂学习评价做了一定的介绍；还对基于核心素养的

本书内容共6章：课程评价与历史课程评价概述，教学评价与历史教学评价概述，学生历史核心素养成就评价，历史课堂教学评价，历史教科书评价，历史新高考命题与评价。本书在继承以往同类教材优点的基础上，结合当下基础教育历史课程改革的理念，以及教学实践中总结的经验和模式等，力图在理论和实践方面有所创新，既能体现出较高的学术水平，又能

本书主要内容包括：“楚才”的“素质报告”；“楚才”的命题方向和原则；“楚才”的评审流程和规范；“楚才”的核心理念和评审标准；楚才好作文的基本规律；普遍存在的“小节”大问题；“楚才”特别欣赏的几类作文；获奖作文的成功密码和提升空间；楚才作文竞赛历届全真题。

本书根据高职高考英语大纲，紧紧围绕考点，遵循“厘清知识点”的原则，对相关知识的疑点、难点、易错点、易混淆点进行详尽分析归纳。本书分为基础知识专项训练两大部分。第一部分讲解语法基础内容，按照考纲编写十四章，每章设置有“考点解读”“知识要点”“典例解析”和“同步精练”等板块；第二部分紧扣考试大纲中要求的六种题型设置题目，对

本书是作者对多年初中数学教学工作的经验的总结和理论升华的研究成果。义务教育数学课程(2022年版)明确指出：初中阶段综合与实践领域以问题解决为导向，整合数学与其他学科的知识和思想方法，让学生从数学的角度观察与分析、思考与表达、解决与阐释社会生活以及科学技术中遇到的现实问题。而在现实教学中，许多教师感觉这个版块的教学实施