本书围绕品牌学校的创建与发展探讨了品牌学校的思想、理论、方法，全书架构清晰，主要分为四章：第一章从特色定位的角度论述为什么及如何创建品牌；第二章抓住课程这一学校教育核心，论述品牌课程如何让学校品牌得到深化；第三章从教育科研入手，探索教育教学研究与教师专业发展在品牌学校建设中的重要性及策略；第四章将落脚点放在管理与辐射上

本书为七年级第一学期数学示例演练导学用书，此次按照新课标进行修订，属于市面上罕有的自适应学习用书。传统教学方法以教师讲授为主，存在学生被动接受知识灌输的问题，教师也很难兼顾不同水平的学生，导致优等生觉得学得太慢，差等生却跟不上等问题，自适应的学习方式能够很好地解决这些问题。本书按照低起点、小步子等原则进行设计，适合中低

本书专为高二学生打造,可与人民教育出版社2019年新改版高中数学A版选择性必修第二册教材配合使用,为全面系统夯实高二学生基础知识,提升解题能力编写而成。每一道例题代表一种题型,针对不同基础的学生,设有“练其形”和“悟其神”两个层次。全书共分2个章节:数列、一元函数的导数及其应用。每个章节题型丰富,知识全面。通过对例题的

《福建建筑美育》（全5册）由著名美术教育专家、华东师范大学美术学院钱初熹教授领衔编写，落实2020年《关于加强和改进新时代学校美育工作意见》的重要精神，聚焦学生审美、人文与核心素养发展。为推进厦门英才学校十五年创意美术一体化课程的发展，将“中国学生发展核心素养”与“美术学科核心素养”相结合，在第一系列的《福建建筑美育》

本书以基于物理学科核心素养的课堂教学重构为话题，力求用浅显易懂的语言概括当前物理课程改革涉及到的物理教育教学理论；通过案例的呈现和探讨，促进高中物理教学研究者和实践者都能够积极思考基于物理学科核心素养的物理课堂教学，学生究竟学什么，怎么学、为什么这么学。具体来说，本书具有以下特点：第一，立足立德树人和物理学科核心素养课

这是《听程红兵老师说课评课》的延续，在之前的基础上拓展了说课评课的外延，把课堂目标教师主导美育教学等语文核心素养的要求，落实到了说课评课中，让听课的教师们能清楚地判断和分析在课堂中，什么样的课堂才是真正有趣，有效，有启发。 这本新书，仍然从具体的观课和评课的具体案例出发，来向我们呈现好的课堂应该是怎样的？课堂上真正关注

本书编辑精短英语故事55篇，词汇量及故事内容难度相当于高中英语水平。目的在于通过故事英语训练学生听说读写能力，由于精短且通俗易懂，先易后难，先听说后读写，循序渐进，结构合理，便于开展教学，教学效果事半功倍。每篇故事的训练按以下程序进行，一是熟读单词及词组；二听英语故事（教师朗读或播放原版录音）；三是根据所听英语故事回答

2016年，发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确提出研学旅行活动是综合实践育人的有效途径。本书以在国家级研学旅基地开展的研学旅活动案例为载体，以“码书码课”的形式，可视化地呈现了一个研学旅活动从设计、实施到成果表达的全过程,深刻阐释了学校对开展中小学生研学旅活动意义的理解，阐释了研学旅课程开发的思路、课程结构

本教材根据新课标要求，结合美术学科核心素养，体现教材的前沿性，理论联系实际，更侧重于其应用性，能够有效地指导师范生的课程学习及教育实习，同时对学生参加教师资格证考试有较强的实用性。本书共分为七章，全书以美术素养培育为总目标，从撰写本书的动因开始，综述了国内外核心素养、教育教学相关理论；再结合美术知识教学、教学能力、素养

本书包括初级阶段和中级阶段的练习题，共24个。每课分为听力闯关、单词挑战、单项选择、完形填空、阅读理解、写作训练等六大部分，每个大部分下设置了题型丰富多样的各个小题型，旨在让学习者尽可能多地接触各种题型，充分练习，备战高考。写作部分更是采用了四步学习法，做了非常详尽的讲解，并给出范文。书中配有详尽的答案，听力材料和外教