本书以“新时代共享发展理念”为研究对象，主要围绕“共享发展理念的形成依据——共享发展理念的形成过程——共享发展的内涵、特征与意义——实现共享发展面临的挑战——共享发展的实现路径与机制”这一理论逻辑与主要内容展开论述，力图对这一问题进行从历史到现实、从理论到实践、从国内到国外、从宏观到微观的认真探索。

南安是历史文化名城，距今已有一千七百多年的历史，南安物华天宝、人杰地灵，曾一度是闽南地区政治、经济和文化中心。南安是福建省人口最多的县级市，是全国著名侨乡，海外侨胞300多万人，南安也是举世闻名的“海上丝绸之路”的起点和民族英雄郑成功的故乡。近年来南安的社会建设、经济发展实现了跨越式的转变。2023年是全面贯彻落实党的

本书按照思想文化、传统制度、科学技术、文学艺术、日常生活、自然风光与物质文化遗产的编写逻辑，综合借鉴“中华思想文化术语传播工程”等有关成果，选取百余条关键词进行重点介绍和解读，向各国读者呈现中华文化形象，推动中华文化更好走向世界。

本书按照传统观念、历史活动、理念行动的编写逻辑，综合借鉴“中华思想文化术语传播工程”等有关成果，选取70多个关键词重点介绍和解读中华文明的精神价值观、源远流长的文明交流史、当代中国与世界文明互鉴，阐发中华文明讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神特质和发展形态，展现当代中国的文明观。

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本书为“读懂中国”丛书之一。 全过程人民民主是中国式现代化的本质要求，党的二十大报告多层次对一步发展全过程人民民主指明发展路径。本书汲取最新思想成果，介绍中国全过程人民民主的生动实践，帮助国际社会更好地读懂从历史发展而来的中国全过程人民民主的鲜活形态。 具体分为三大部分，包括“众人的事由众人商量”、“民主实践新样态新形

本书主要内容包括：“一国两制”的起源和形成、“一国两制”在香港和澳门的成功实践、港澳重新纳入国家治理体系、“一国两制”在香港澳门成功实践原因、党中央对台大政方针政策的发展演变、两岸关系发展演化脉络、“一国两制”的历史定位和世界价值等七个方面。

本书从现实中国家高度重视高等职业教育出发,通过对高等职业教育价值认同的历史梳理,以及对政府、高等职业院校、用人单位和学生等主体的现实考察,总结提炼了不同时空下高等职业教育认知认同、情感认同和行为认同的特点和规律,以及高等职业教育价值认同存在的问题。运用文化视角,分别从制度、行为和观念文化的三个层次分析了高等职业教育价值

“社会主义”作为一种思想、学说和运动，随着中国人对巴黎公社的不断报道和关注，传入中国，并掀起了传播热潮。“社会主义”传入中国，并不是知识界简单的学理引进和研讨，而是与中华民族的发展方向紧密相连，渐成一种救国图强方案，因此，对之的不同认知和解读，在中国知识界引发相应的争论。本书编著者在前人工作的基础上，在清末民初浩如烟海