丛书根据现行课程标准进行划分，内容科学丰富，每一节针对一个知识点，针对性较强，每一题都简单易学易操作，让孩子既能学到知识又有成就感，在玩中体验，在体验中学习，不知不觉大幅提高孩子的数学逻辑思维。

本教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教师教育课程标准(试行)》为依据，按照教育科学研究的逻辑顺序，详细介绍了学前教育科学研究的原则、方法和途径。具体内容包括学前教育科学研究课题的选择、文献的查阅、研究计划的制订、研究的具体方法(观察法、调查法、实验法、测验法、作品分析法、个案法、行动

本书由专家学者和一线经验丰富的园长、教师编写，从幼儿园的实际需求出发，梳理出影响幼儿园可持续发展的诸多要素。将管理过程中的困惑用专题的方式，提供了一个从理论层面到操作层面的指导，对管理工作具有一定的借鉴作用，从而达到改善和提高管理水平的目的。本书可作为幼儿云管理者的培训用书，也可作为学前教育专业教材具有前瞻性，实用性和

《幼儿游戏行为观察与研讨/学前教育教研工作指导丛书》共分四章：第一章主要阐述开展幼儿游戏行为观察主题教研活动的背景、思考和活动计划；第二章梳理了在开展幼儿游戏行为观察主题教研前必须掌握的游戏理论及关键经验、观察与记录的方法、园本教研的方法；第三章具体介绍了幼儿游戏行为观察的主要操作程序，反思了每个程序面临的问题及有关注

本书基本上是按时间顺序来写的，涉及的面较为宽泛，讲了数学，讲了科学，还讲了需要培养孩子的责任心、科学精神和终身学习的态度等。只要稍微仔细阅读全文，我们就不难发现作者在引导孩子学习数学知识和科普知识的过程中努力培养孩子的责任心、使命感、科学精神和终身学习的态度，这些能力和生活态度都是我们孩子未来走入社会中最需要的品质和能

学前教育人才素质的提高必须有一整套合理的课程设置为依托，课程规划应整体考虑社会发展、教育目标、市场用人需求、师资专长、教学资源、学生就业需要等因素，并且依托教材开发设置有弹性和特色的课程。本教材的特点是将基础英语与幼儿园英语活动实用技能相融合，打破以往学前专业英语教材内容只注重学生基本文化素质的培养，没有针对学前专业内

本书为浙江省宁波经济技术开发区幼儿园园本课程总结，由三部分组成，第一篇是阳光课程的框架体系；第二篇是阳光课程的实践形态，由融合性主题活动、拓展性户外活动、开放性区域活动三个版块组成；第三篇是阳光课程的评价体系，包含了阳光课程的评价体系、评价工具以及评价实例等。本书稿对其他幼儿园进行原本课程建设具有一定的参考价值。

本书是以简单的简笔画图案为主，主要是给幼儿学习涂鸦，全套书籍类别明确，全书定位针对2-4岁幼儿阶段，为这个阶段的幼儿成长提供有趣、实用的涂鸦内容。作者谭基，2016年毕业于广东工业大学数字媒体艺术专业，现任画道文化图书有限公司少儿美术部主编，已经主编出版了数十本书籍。

作者带领孩子们从经典绘本故事出发，通过手工、唱歌、游戏、绘画、角色扮演、户外运动等创意活动，构建了以孩子为中心的哲学启蒙课程，支持孩子对周围世界的探索，支持孩子充分表达自己的感受和认识，促使孩子内心深处无法言语表达的生命感受经由课程得到共鸣，更好地认识和接纳自己。本书详细记录展示了各种创意课程活动的过程，分享了活动的设

《垃圾分类好习惯互动游戏书》是一套包含分类、拼贴、翻页、拼图等多种玩法的互动纸板玩具书。将国际上先进的Waste3R（Reduce减量、Reuse再利用、Recycle回收）环保理念和中国垃圾处理的实际情况相融合，通过模拟生活情景，引导孩子学习垃圾分类的同时，在游戏中了解垃圾处理、垃圾减量和垃圾利用的小知识，理解环卫工