本书分为核心素养概述、情境式教学理论与实践、情境式教学案例三篇，内容包括：中国学生发展核心素养、物理学科核心素养、情境式教学理论概述、一种揖向“物理学科素养”的课堂教学模式；经典课例研究等。

教育质量事关青少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来。为深入贯彻全国教育大会部署，深化教育教学改革全面提高课堂教学质量，必须坚守课堂主阵地。如何引领学科课程教学走向高质量本书试图从优化教学设计、加强教学管理、完善作业辅导考试和促进信息技术应用与教育教学深度融合等维度展开研究和实践，为广大教师献计献策。本书将为我国基础

本书分为两大部分，第一部分是创客教育的探索篇，主要介绍创客教育的基本情况以及在学校开展创客教育的策略和方法。第二部分主要收录了项目三年周期中具有典型意义的案例，供教师日常组织创客活动参考，项目中的很多地区和学校都是创客教育零起步的小学，作品案例更多的是原汁原味的学习探索。

本书分为五章：“得阅读者得天下”这一章介绍了英语中阅读教学的重要性，应有特别的阅读教学经验与之配合；“兴趣是最好的老师”这一章说明了要教好英语，学生的非智力因素不容忽视；“细节决定成败”这一章介绍了教学细节中反映的老师的教学智慧；“行动研究出真知”这一章阐释了研究型的老师才能提质教学；“润物无声育人德”这一章展示了培养

本书详细地阐述了思维可视化在高中英语阅读教学中应用背景、应用意义、应用现状和实践途径，同时摘录了思维可视化运用于高中英语阅读教学的优秀教学案例等。全书首先引经据典详细地介绍了思维的概念、思维可视化的定义以及思维可视化的发展历史；接着在阐述高中英语阅读教学现状的同时，提出借助于思维可视化培养学生在高中英语阅读学习中思维能

本书作者以课题为引领带动工作室开展教育教学研究，促进工作室专业发展。本书坚持以学生为本，注重语用，开展基于情思发展的语文教学实践，是作者多年来对初中语文教育教学深入探索和思考的结果，既有具体的研究实例，也有多方面的理论探讨，更有可供操作的方法和技巧。本书围绕初中语文教学的理论和实践问题，从课题研究、教学实践、教学思考三

本书是川大附中教师近年来参与劳动课程系列校本教研的实践性成果，属于川大附中课程体系之劳动课程的研究性成果。书中包含了课程规划纲要、课程教学方案、学生成果包等三项内容。其中，课程规划纲要规范了课程开发实施的路径，课程教学方案依据核心问题的三大项十二小项进行撰写，学生的成果包呈现了研究成果。这些内容均严格依据“核心问题教学

这本书是北京工业大学附属中学教师的论文合集，其中包括班级管理、学科教学和教育教学管理等方面的优秀经验，总计50篇论文。班级管理涉及班级文化培育、形成良好学风、践行立德树人和养成日常习惯，现任班主任或往届班主任分享班级建设的成功经验以及点滴教训，供教育同仁参考交流。学科教学论文，主要是教研组长、备课组长和骨干教师在课堂教

本书共分为4章，包括指数函数与对数函数、直线与圆的方程、简单几何体、概率与统计初步，此外，书后还附有五套模拟检测题。

本书分为充要条件、三角计算、数列、平面向量、圆锥曲线五章，具体内容包括：命题、含有一个量词的命题的否定、和角与差角公式、二倍角公式、正弦型函数、解三角形等。