本书内容结合大学生群体的心理特点，针对大学生在学习、生活、成长过程中所出现的各种发展问题及心理问题进行阐释，旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知的能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。教材采取新形态立体化的呈现方

随着时代的发展，教育对学生的全面发展作用日益受到重视，青少年心理健康发展也受到越来越多的关注。本书是新冠肺炎疫情发生以来首次公布较为全面的郑州市小学生心理健康发展状况调查报告，内容涉及童年期创伤、分裂型人格特质、焦虑、抑郁、自杀意念、自伤行为、校园欺凌、压力、心理行为问题及其与学习成绩的关系等，为学校心理服务体系建设提

信息时代新型教学模式正在不断进行着迭代和创新。翻转课堂、慕课、微课堂已为大家所熟悉，混合式学习成为教育创新的第一热词，它整合了在线学习与传统课堂教学的双重体验，让教师能够因材施教，对学生实行分级教学或远程开课。混合式学习是在后疫情时代教学改革中的一次重新思考，是一些学校和专家从教学实施的角度进行的实践验证。本书展开来谈

本书以高职大学生心理健康与成长为主线，针对高等职业教育特点和高职大学生心理特点，从初识高等职业教育、新生适应、学习心理、人际交往、压力管理、挫折与危机干预、健康生活方式、健康人格、性心理与恋爱心理、互联网与心理健康、择业心理、常见心理障碍的防治与干预等内容，介绍高职大学生在学习和生活中常见心理健康问题的表现、引发原因和

本书主要介绍多媒体课件与微课制作的相关内容，主要内容包括认识多媒体课件与微课、多媒体课件素材的准备、PPT课件的设计与制作、动画课件的设计与制作、微课的录制与剪辑、创新型微课的设计与制作、翻转课堂教学等。本书内容全面、结构清晰，在介绍多媒体课件与微课制作的理论与方法时，辅以大量案例与实训进行实践练习，帮助读者学习、理解

本书为杨振中老师的“走进文言文”系列之一，主要选取了近100篇古代聪明人的故事，内容精彩，选材丰富，为更全面地学习文言知识，了解古代文化，设置有注释、故事大意、小知识等栏目，每篇故事后都有小练习，以温故知新，举一反三，达到日积月累，提高文言文阅读水平。

项目式学习是什么？翻转课堂到底该如何应用？它与项目式学习的结合又能产生什么样的奇妙效果？在这本书中，翻转课堂引领者协同一线实战教师，共同打造理论与实践的盛宴，教你如何结合项目式学习与翻转课堂，打造属于你的完美教学。项目式学习是一种以学生为中心来设计学习项目的教学和学习方法，在一定的时间内，学生根据学习内容选择、计划、提

在这本引人入胜的书中，作者提供了如何帮助孩子达成目标的切实可行的建议，这些建议涉及了学校管理、教师教学、学生成长等问题。她提倡学校应该更健康、更人性化，才能更适应学生不同的学习方式。她以幽默和出色的判断力向我们展示了一位热情的教师如何突破繁文缛节，采用教育新思维，继而对孩子的生活产生至关重要的影响。

高校立德树人，是关于培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的中国特色社会主义教育的根本问题。它既是重要的理论问题，又是重要的实践问题，需要多个学科从多个视角进行多层次、多维度的理论、实证和实践研究。本书从道德教育心理学这一全新的视角研究新时代的高校立德树人，探索性回答了何谓立德、所立何德、何以立德、如何立德等基本理论问

中学生公共参与素养育成研究