根据“意见”要求，本书从“健全作业管理机制”“注重作业质量”“分类明确作业总量”“提高作业设计质量”“加强作业完成指导”这五个部分，用理论结合案例来解读“双减”背景下，对“作业设计”的新思维和新理解。

本书为高等院校音乐教育专业教材，其主要内容包括技法、选曲两大部分，其中技法又包括钢琴技法、声乐技法、编配技法，实用性强，可操作性强；选曲以具有代表性的歌曲为主，并且进行了和弦和织体的编配。本教材有极广的覆盖面和极强的实用性。本教材整体编排思路清晰合理，选曲具有代表性，和弦编配合理，乐谱打谱规范，内容符合高等院校音乐教育

本书是北京东路小学红山分校2018年课题项目“基于‘深呼吸课堂’的小学数学青年教师专业成长研究”的成果。本书主要由以下几大板块构成：播种——新绿芽课程的学校追求，孕育——新绿芽课程文化建构，润泽——深呼吸课堂的发现与根植，探究——基于学科融合的项目学习，同行——和儿童一起学习。本书旨在了解北京东路小学红山分校青年教师的

本书主要通过北京朝阳区教育研究中心以及该区学校数学特级教师及优秀教师的教学案例互相进行教学探讨。从对素养、核心素养、数学核心素养等内涵的诠释，如何让教学设计带有明显的培养和发展学生核心素养的烙印，如何让命题成为量化学生核心素养以及数学核心素养发展水平的载体等几个方面深入浅出地阐述了课程改革大背景下小学数学教学应如何落实

本书介绍了佛山市顺德区大良实验小学确立以“出于其类，拔乎其萃”为办学理念、“志在千里”为校训，并由此衍生出了的学校教育价值文化体系，充分表明了以“出于其类，拔乎其萃”办学理念为核心的拔萃教育价值文化体系的确定，是实小人才培养价值规律的基本导向，渗透在学校教育工作的方方面面，内化在学校的教育目标、教育内容、教育价值和人才

本书包含《寻找泰迪熊》《本的寻宝记》《断尾求生》等16本读物，每本读物设有教学背景分析、教学目标与教学重难点、教学用具、教学流程图、教学过程、家庭作业等模块。

本书梳理了百名班主任在人格培养、学科育人、爱国教育、劳动教育、班集体建设、家校社合力等方面的经验、心得、故事，并编写成一个个案例，通过情景再现、分析诊断、理论探究、教育智慧四个方面呈现，其内容既有管理经验、德育教育及班主任工作经验，也有语文、数学、英语、体育等学科教学的经验，林林总总，各具特色。尽管视角不同，认识各异，

《中国学生发展核心素养》指出要培养四种关键能力，即认知能力、合作能力、创新能力、职业能力，理解能力是这关键能力的基本要素，是阅读教学中重要的学习目标，同时理解也是学习过程中重要的心理活动。本书针对小学语文阅读的教学探讨与分析，形成一套行之有效的教学理论，并在教学中提出阅读难点的解决办法及教学重点；同时对教材改革后的语文

在推动STEM教育新标准和新举措的支持下，工程学正在进入学校课程。这本综合型的指南将帮助小学教育工作者根据孩子年龄，以包容、极具吸引力的方式将工程学融入学校课堂。本书的编写以波士顿科学博物馆EIE团队持续16年开发小学工程学课程的成果为基础，它概述了如何将工程学整合到更广泛的STEM课程中，详细说明其对教学的益处，还包

本书立足时下的新课程标准的指导，以教材为旨归，突出“改”与“新”，从改变传统的教育理念出发，追求新颖的语文教育思想、手段与模式，回归到小学语文教学实际和丰富的教学实践本身，重视对学生个体内在因素的唤醒与发展。本书首先对小学语文课程与教材进行总体论述，然后对小学语文教学工作常规、小学语文汉字读写教学、小学语文阅读教学、小