此书已通过党委审读——北党函[2024]173号 “课程与教学论”作为教师教育的一门基础学科，无论是对学生继续深造还是走向基础教育教学工作都具有重要的意义。作者在第一版的基础上，根据近年来使用教材一线经验和课程标准以及教师资格考试的新要求，对书稿进行了彻底修订。新版增加了相关数字资源。《课程与教学论》力求根据学科特点整

"《码书制造——教师专业发展新路径》主要内容包括码书是什么、如何制作（码书选题、内容组织、微课设计与制作、码书制作技术标准等）、如何应用，以及制作码书对教师专业发展的重要价值。这是一本教给教师如何制作码书的书，具有较强的可读性和实践指导性，通俗易懂、语言活泼，在传授码书制作方法的同时，自然融入码书作者专业发展的故事，进

为贯彻《意见》精神，编者编撰了面向高职学生的《大学生劳动教育实践手册》。在体例上，本教材共分为四个模块，分别是劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽；每个模块分为三个任务，分别是动手流汗、理论内化、精神传承。动手流汗是学生在教师的指导下，动手完成一定的劳动任务，简要填写劳动的实施过程与感悟，以表格的形式呈现劳动

本书阐述了如何将教学理论、教学模式、教学方法等应用到中小学信息化教学实践中以提高教育教学的效率、效果、效益。本书旨在提升师范类专业学生的信息化教学能力，以满足现代教育教学的需求。本书共分为五篇（即理论篇、设计篇、技术篇、研究篇、案例篇）九章，分别是信息化教学概述、信息化下教师专业发展、信息化教与学理论、信息化教学环境、

本书是十四五职业教育国家规划教材、高等职业教育新形态一体化教材。本书围绕高职院校大学生心理发展特点及常见的心理困扰，包括心理健康、自我意识、情绪管理、人际交往、恋爱心理、学习心理、压力应对及生命教育八个单元，帮助大学生塑造健全人格，开发心理潜能，优化心理素质，促进积极心理的养成和健康心理的发展。各单元按照学习目标学习导

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本书为《广东省优秀社会科学家文库(系列三)》中的一本，汇聚了作者一系列的研究成果和观点，全书包括三大部分。第一部分是粤港澳大湾区教育发展研究。探讨了高等教育高质量发展的区域向度，思考如何推动粤港澳大湾区教育合作发展，从比较视角、技术文化视角、区域约束力视角分别探究了湾区高等教育的形成与发展、粤港澳大湾区高等教育一体化发

《校长》辑刊第二辑立足国内，放眼海外，关注热点、聚焦改革，展示我国校长、教育家风采，报道教育教学改革亮点，宣传前沿理论和探索经验，展现教育界和校园的绚丽生活，为我国教育领域发展建设与优秀教学教研成果传播做贡献。内容包括校长风采、名校巡、管理思绪、教学与教研、他山之石等，聚焦新教育动态下产生学校管理和校长面临的热点、焦点

《大学生心理健康》(第三版)一书是安徽省质量工程项目“省级规划教材”的成果，依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，分为十二章，内容丰富全面，既包含基础的心理健康知识，又提供大量案例资料和拓展资源；针对学生心理和教学需要，强调讲练结合，专业化和生活化相结合，科学性、实用性和可操作性相结合。教材特