本书对宁夏“互联网十教育”示范区建设进行了深入细致的探讨。首先，在缘起上探讨了“互联网十教育”示范区建设的特定背景与建设意义，分析了示范区建设的发展脉络和演进路线。其次，在理论上阐释了“互联网十教育”的内涵和核心要义，揭示了教学环境、教学资源、教学主体与教学应用全面融合的路径构造。最后，从“学生个性成长、教师专业发展、

本书分初中教学案例和高中教学案例两部分，具体内容包括：咏雪、恐龙无处不在、多边形外角和、平行四边形的性质、光的反射、金属材料、质量守恒定律等。

本书分为综合类教学案例、数学教学案例、语文教学案例、英语教学案例四部分，具体内容包括：VR/AR教学应用、VR教学应用、新年音乐会海报的设计、我是中国公民等。

本书分七章，内容包括：背景概述、教师信息素养概述、信息素养视角下的教学新途径、信息素养视角下的教研新范式、信息素养视角下的管理新模式、信息素养视角下的环境新章程等。

本书分为六个单元，包括源远流长的中华文化，丰富多样的世界文化，人口迁徙、文化交融与认同，商路、贸易与文化交流，战争与文化交锋，文化的传承与保护等内容。

《一线班主任工作法》包括班级集体管理、班级个体管理、班级合作管理三册，是为促进中小学班级管理工作和班主任的专业发展，提高班主任培训的针对性和实效性，根据教育部《中小学教师培训课程指导标准(班级管理)》，结合中小学班主任班级管理工作任务及实践需要进行编写的。《一线班主任工作法——班级集体管理》主要对班主任在班级集体管理中

《一线班主任工作法》包括班级集体管理、班级个体管理、班级合作管理三册，是为促进中小学班级管理工作和班主任的专业发展，提高班主任培训的针对性和实效性，根据教育部《中小学教师培训课程指导标准(班级管理)》，结合中小学班主任班级管理工作任务及实践需要进行编写的。一线班主任工作法——班级合作管理的主要对班主任在班级集体管理中的

《一线班主任工作法》包括班级集体管理、班级个体管理、班级合作管理三册，是为促进中小学班级管理工作和班主任的专业发展，提高班主任培训的针对性和实效性，根据教育部《中小学教师培训课程指导标准(班级管理)》，结合中小学班主任班级管理工作任务及实践需要进行编写的。《一线班主任工作法——班级个体管理》主要对班主任在班级集体管理中

本书为庆贺湖南师大附属武冈实验中学办学100周年校庆而编，全书共分为以下几个内容：第一部分，学校历届党政领导名单。第二部分，学校百年历史沿革图解。第三部分，大事记。笫四部分，百年校史概况，也是校史最核心的部分，这一部分，校史梳理了自1922至2022年学校发展的历史脉络，从缘起到变迁，再到与教育发展“同频共振”，百年历

加强学校章程建设，端正办学思想，规范办学行为，行成办学特色，提高办学质量，是国家法律法规的明确要求，是当前教育行政部门面临的一项重要任务，也是当前学校建设的迫切需求。学校章程建设如此重要，让各级各类部门共同关心却又心存疑惑：学校章程的发展经历了哪些嬗变？学校章程的研制需要遵循哪些基本原则？学校章程的内容应该涵括哪些维度