本教材依照《服装设计与制作专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范(试行)》中的“课程目标”，结合具体的代表性工作任务，借鉴世界技能大赛先进的技能理念、技能标准、评价体系，介绍了高档服装制作的有关知识与技能。本教材按照一体化教学模式编写，充分借鉴世界技能大赛先进的技能理念、技能标准、评价体系，对接世赛时装技术项目技术标

为贯彻落实《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(人社部函[2022]20号)和《关于推进技工院校工学一体化技能人才培养模式工作安排和启动第一阶段工作的通知》(人社厅函[2022]88号)要求，2022年5-7月，教材办依托技I教育和职业培训教学指导委员会及相关技工院校，在机床切削加工(车工)等31个专业原

本教材依照《服装设计与制作专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范(试行)》中的“课程目标”，结合具体的代表性工作任务，借鉴世界技能大赛先进的技能理念、技能标准、评价体系，介绍了高档服装制版的有关知识与技能。本教材按照一体化教学模式编写，充分借鉴世界技能大赛先进的技能理念、技能标准、评价体系，对接世赛时装技术项目技术标

本书阐述了传统纹样造型的表现分类、表现手法和艺术特征，其内核中含有善与美的意蕴。传承和发扬、借鉴和创新，把传统纹样的元素融入到现代设计之中，使设计在继承优秀传的基础上不断创新，让作品更具有生命力和现实意义。学习传统纹样造型，同时又具有中国民族特色是民族服创新所遵循的主旨，在设计中传承中华民族文化、创作出走向世界的现代作

本书共七章，系统介绍了产业学院的理论认知、服装设计与工艺专业的介绍、专业群的人才要求分析，以及基于产业学院的服装设计与工艺专业群人才培养的多种模式和实践方法。最后，本书以龙渡湖时尚产业学院为例，详细阐述了产学研融合、校企合作的实践，并对其教育成果和发展前景进行了深入剖析。

古代服饰是中国古代一个非常重要的物质文化特征。本书对蒙古服饰传统在元明两代数百年长时段的影响和流播遗存问题进行了系统梳理。本书广泛收集和研究大量实物、图像和文献史料，证明元朝时期，蒙古族具有鲜明北方游牧民族特色的服饰式样对当时的中国社会服饰行用状况产生了一定的影响，而且蒙古服饰并没有随着元朝的崩溃而在汉地销声匿迹，相反

本书从中国传统色彩为入手，以故宫博物院官方授权馆藏的220多张高清清代宫廷服饰图库为载体，同时提取220个中国传统色配色色环，以展示中国传统文化中的色彩文化和服饰文化之美。

本书是著名艺术家、教育家、服装设计师清华大学美术学院教授李薇的艺术作品集，作品包括《夜与昼》《七彩云南》《青绿山水》《新中式》《蓝之韵》《红色记忆》《紫气东来》《锦瑟华年》《荷塘月色》《雅韵》《花梦敦煌》《空与影》《述说》《清?远?静》《行云流水》《风声》《夜与昼，丝网版画》《山峦》《枯山水》《大漠孤烟》《乐山水》。

本书共分为三大模块。第一模块:服装设计要素与项目实战,主要任务是服装款式设计、服装色彩设计、服装材料设计、服装图案设计,在这个模块中,每个工作任务都结合了一个实际操作的品牌来进行讲解。第二模块:服装品牌企划,主要任务是品牌企划案设计、成衣产品设计,采用的是OUDIFU(欧蒂芙)女装品牌第一手企划与产品规划案例。第三模块

本书不仅对时装作了全面而富有启发的论述，勾勒出时装的发展史，此外，时装在道德上的争议以及它在当今全球化背景下的发展也得到了深刻的探讨。