本套书是了解学习中国传统文化的图书。共5册，分别为：《汉字有话说动植物篇》《汉字有话说身体篇》《汉字有话说生活篇》《汉字有话说战争篇》《汉字有话说自然篇》。每册分为四个章节，每个章节包含“汉字演变”“字源解说”“历史故事/成语故事”“知识链接”四部分。这套书主要通过分析基本字，帮助读者掌握相关的汉字，更系统地了解汉字的

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本书是郑张尚芳先生去世后，郑张先生家属授权、温州图书馆牵头组织，在郑张先生的手稿、自校稿和发表版文章的基础上整理而成。全书共收录28篇文章，近60万字，涵盖了郑张先生对浙南与温州方言及皖南吴语的研究。其中涉及温州方言的研究居多，而其对苍南蒲门方言岛温州话、丽水方言和皖南吴语的调查研究，则是郑张先生生前未能全部刊行的。这

《汉语动类拷贝式话述构式研究》以汉语动类拷贝式话述构式为研究对象，结合话题结构理论和构式语法理论，探讨了该构式的句法、语义和语用特征。《汉语动类拷贝式话述构式研究》从理论依据出发，梳理了汉语话题结构和构式理论的发展脉络，明确了动类拷贝式话述构式作为拷贝式话题结构下位类型的特点和功能。通过形式分析，探讨了该构式的句法类型

本书以新中国文字改革为研究对象，从政治史、文化史和社会史等角度，探讨中国共产党在新中国成立后提出文字改革的政治意图，分析文字改革的理论基础、决策过程、实施情况、思想争论及其历史影响。书中呈现了中国共产党领导人、文字改革工作者、知识分子和工农群众在这场文字改革中的思想认知与实践行动，揭示了文字改革与新中国政治、社会和文化

40首充满想象的诗歌，给你以美的熏陶；30个朗读小技巧，助你成为小小朗读家！有丰富的播音朗读经验的播音员晓月老师倾囊相授，从理解文字到感受诗歌情感，从正确发音到表情达意，手把手教会孩子如何朗读，并让孩子学会举一反三，在拿到一首诗后，能够准确而富有感情地朗读。

会话叙事标记是会话中故事讲述过程出现的具有语境参照的话语标记大类现象。会话叙事标记在口语交际中使用频繁，它在话语层面的上下文承接是建立在命题完整加工的基础上，具有切换会话场景和叙事场景的功能，有些叙事标记仍展现话语标记功能，但有些作为具有语用形式的标记在语境中却体现了叙事定位和表达叙事所指意图的语义含义，在话语的生成与

该书是一本汉字学的专业著作。它立足于途经我国陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆五省的丝绸之路出土、传世的汉字材料，运用汉字字体学、汉字文化学等理论，将不同地区、不同时代、不同用途、不同书写方法的汉字材料按类汇总，勾勒汉字文化的传播路线，陈述汉字文化的传播效果，挖掘汉字文化的传播原因，横向比较汉字文化在不同地区的传播特色，纵向

本书就是其中的一本。这一版本的本书，借助北京大学计算机科学技术系学者团队的技术支持，从各主流版本中小学教材、常用语料库中，选取高频出现的成语，并结合理解难度、故事性、可读性等因素二次筛选。因此，书中所列成语，兼顾了成语的常用性、典故的严谨性、故事的精彩程度和可读性，具有较高的历史文化价值和教育价值。