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本书围绕“翻转课堂虚拟学习社区与学习者知识建构效果关系”这一核心议题,基于翻转课堂学习主体——学习者、翻转课堂讲授主体——教师、翻转课堂内容客体——课程、翻转课堂教学实践载体——教学平台虚拟学习社区,开展并总结了六项主要研究工作。本书从学习者知识建构效果视角出发,研究推动翻转课堂虚拟学习社区建设的方法与途径。本书的研究
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本书贯穿项目学习理论思想,充分体现“双主”特征和“学教结合”的主题思想,以“项目-任务-活动”为章节组织形式,将现代教育技术领域的教学理论、教学媒体、资源环境和教学模式充分体现出来了。 本书共计17章节项目。项目一是认识信息与技术,项目二是走进现代教育技术,项目三是管理个人信息资源,项目四是开发数字化学习资源,项目五是
劳动教育概论
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涉农林高校教科基地劳动教育实践指导
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本教材根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求编写而成。全书共七个项目:走进劳动教育、弘扬劳动精神、培养劳动素养、锤炼劳动能力、尊重劳动成果、劳动安全与劳动者权益保护、开展劳动竞赛。通过“想一想”“案例品读”等栏目,帮助学生把握劳动教育的基本内