在当今高速发展的时代，要想在竞争中立于不败之地，就要培养创新思维与创造力。本书既从理论的层面阐释了创新思维和创造力产生的机制，又从实践层面提出了训练创新思维和创造力的实际方法，相信对广大创业者和职场人士都具有很强的启发性。

为什么回忆一件事像在重温？ 为什么我要用双手去触摸感受？ 为什么我想象不出“五感”之外的感觉？ 为什么儿童比成人更擅长学习演奏乐器之类的新技能？ 为什么我不能同时关注周围的一切？ 为什么电脑能够预测我接下来会输入什么内容，却无法理解我真正想要表达的意思？ 这本书是一场通向大脑的探索之旅，展示了蚀刻在灰质中的地图如何塑

为什么一直拼命努力却无法获得理想的业绩？为什么总有一些人能轻轻松松地实现目标？严格按照上司或客户的要求工作，就一定能让对方满意吗？如何才能读懂趋势，及时赶上下一个风口？ 回答上面这些问题的关键，在于能否从更高维度发现问题和解决问题。本书通过大量职场问题的解决案例，详细解析了运用元思维实现高维度思考的两种方法：Why型思

本书从职业教育“创新思维与创新方法”的角度出发，对教学内容与教学方法做了全新的设计，所涉及的知识面广，内容涉及打开创新之门、突破思维定势、发明问题传统方法、创新思维技法、zui终理想解（IFR）方法、无所不在的发明创造、提高系统协调性的发明原理、消除有害作用的发明原理、改进操作和控制的发明原理、提高系统效率的发明原理、

本书从创新思维的内涵、创新思维的形成机制、创新智能的培养、创新思维的方法以及创新思维与灵感思维、创新思维与形象思维、创新思维与知识创新与管理、创新思维与科技、制度、教育创新的关系等方面展开论述；全书后，还专列章节介绍了创新思维训练的途径和方法。

本书对人们在人生定位、心态、思维模式、职业发展、做人做事、经商理财、生活习惯等方面存在的重要问题进行剖析，并提出了针对性很强的“思路突破”——谋求发展与成功的正确思路。

本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一，详细分析了思维的过程和本质，并通过大量实例帮助我们提高思维能力。本书论述了思维的本质并非记忆、听来的故事和偏见，而是经过批判、推理、论证结论之后的信念；提出了反省思维的必要性，指出只有正确思维才能提高规划与谋略能力，获取避免不良后果的措施；提供了进行思维训

形式逻辑是一门古老的课程，自亚里士多德的《工具论》问世以来，就形成了一个严密的理论体系。数千年来，这门课程在教育领域中始终是被作为方法论课程而传授的。《逻辑思维训练教程》并非试图颠覆以往传统逻辑的公理、规则，也并非妄想创立一个新的逻辑系统，而是旨在传授逻辑知识的同时引导学生进行思维训练，从而把逻辑知识传授与逻辑思维训练

思维风暴

《思维简史》这本书所要描述的，不仅仅是简单的思维技巧，解题方法，而是在于了解我们自身的思维方式，其是否能让我们确定方向，到达目的地；是否能让我们更接近自我层面，启迪我们能有更多的一些关于自我的思考；是否能从多种思维方式或方法中汲取对我们自身有益的养料。 但在这个过程中，思维的形成可能会受到外界的干扰，如媒体、网络、物质