《定襄方言研究》一书在简单介绍定襄历史沿革、地理人口、定襄方言概况、发音人等基本内容的基础上，着重对定襄方言的语音、词汇、语汇进行了整理描写。其中，语音部分着重描写概括了定襄方言的声韵调、变读、文白异读、声韵配合关系、文白异读、语音对应规律、主要语音特点、同音字汇及定襄方言与中古音韵的比较等内容；词汇部分描写定襄方言的

作者选取300个涵盖艺术领域的跨界小众词汇进行解析，为文案、设计、新媒体等领域的相关从业者提供更为直接的创意。读者可以将本书当做随时上手的工具书，简单查阅之后，即可将手头原本平平无奇的文案升级迭代。本书为系列丛书的第一本，以国内外艺术词汇为主，介绍了涵盖中国古代、西方古代、西方现代的艺术设计类词汇，从基础的三原色到不同

作者选取300个涵盖艺术领域的跨界小众词汇进行解析，为文案、设计、新媒体等领域的相关从业者提供更为直接的创意。读者可以将本书当做随时上手的工具书，简单查阅之后，即可将手头原本平平无奇的文案升级迭代。本书为系列丛书的第二本，选取全世界包罗万象的“法则”“主义”相关词汇，分为法则/效应的发现、主义/理论的推进、人/社会的关

作者选取300个跨界小众词汇进行解析，为文案、设计、新媒体等领域的相关从业者提供更为直接的创意。读者可以将本书当做随时上手的工具书，简单查阅之后，即可将手头原本平平无奇的文案升级迭代。本书为系列丛书的第三本，选取了前沿、小众、科技的词汇，具有时代前瞻性和趣味性，分为智能技术作为支持、生命科学作为后盾、数理概念作为支撑三

本书是一部专注于国际汉语教育的学术著作，深入探讨了在全球化背景下，如何在国际汉语教学中有效地融入中国文化元素，并推动跨文化交流的发展。随着中国国际影响力的提升，全球学习汉语的人数持续增长。但语言的学习不仅限于语音、词汇和语法的掌握，更重要的是文化的理解与融合。本书围绕这一核心问题，从理论基础到实践策略，再到未来的发展方

本教材内容体系构建为五部分，实训领域综述部分为应用文写作概述，实训领域部分包括日常类、事务类、公文类等三类常用应用文文种实训，还有综合模拟演练实训部分。实训领域综述部分，简单介绍了应用文写作基础知识，使学生初步了解应用文，为后面的文种学习奠定理论基础。本教材尝试顺应职业教育发展需要和学生综合职业能力培养的需求，强调应用

本书成书于清代，由吴楚材与吴调侯二位文士编选，经吴兴祚审订，于康熙三十四年(公元1695年)付梓刊行。吴兴祚在《古文观止序》中清楚地说明刊行此书旨在“正蒙养而裨后学”，即希望对当时的学塾孩童以及其他读书人学习古文有所助益。《古文观止》体例的安排与选篇的倾向，以散文为主，兼顾骈文与韵文，大致勾勒出古文发展演进的历史脉络，

导读人解说《说文解字》作者博通群籍，并从贾逵受古学。搜罗篆文，合以古籀，参以羣籍，博问通人，而编纂成《说文解字》一书。一以明字例之条，一以求文字确诂。体大思精，实为一划时代之巨构。内容共十五卷，以小篆为研究对象，同时参照小篆以外的古文、籀文，其中一至十四卷为文字解说，十五卷为叙目，今大徐本每卷都分上下两篇，实为三十卷。

该书主要基于用户视角研究面向越南汉语学习者的学习词典编纂问题。主要包括八个章节。第一章引论；第二章理论基础；第三章“一带一路”视角下的小语种汉语学习词典情况调查第四章用户词典使用和需求的调查问卷设计和结果；第五章用户需求视角下的汉语学习词典编纂设计；第六章用户反馈视角下的汉语学习词典编纂设计；第七章用户使用情景视角下的

文字学书。明魏校撰，6卷。作者在自序中谈到撰写本书的目的是：“因古文正小篆之讹，择小篆补古文之阙。”全书6卷以义类统领。第1卷，象数、天文。第2卷，地理。第3、4卷，人伦、人体。第5卷，宫室、饮食、衣服、器用。第6卷，草木、鸟兽、虫鱼。每卷以部首领字，以古文为字头，释音析义。说义时有发挥，即“精蕴”所在，但多妄说。又常