本书旨在提高小学中高年级(3-6年级)学生的写作能力。书中的内容完整、分类合理,囊括了在小学阶段可能遇到的各种文体,能够为小学生写好作文提供相应的辅导,具有实际功用。全书分为几个重要而不可或缺的类别,包含写人、记事、写景、状物、想象、应用文、同步作文、考场作文等,分类比较细致。与此同时,还加入了一些相关的小栏目,如适量
本书为中国科学技术大学附属中学校本特色课堂教材,通过让小学生结合自身条件,探索较为有趣的特色课题,培养学生的创新意识。本书包含4个部分的小实验,均取材于日常生活,实验过程简单,实验现象有趣,引导学生探究实验现象背后的原因。以实验为基础,让学生自己动手制作学具,从而培养其动手能力以及运用知识解决实际问题的能力,激发其科学
本书是惠南镇小学开展这些活动的系统总结。全稿分为四个部分,第一部分:研究报告;第二部分:活动方案;第三部分:活动设计;第四部分:活动案例。稿件立足时代要求,坚持立德树人,顺应课改需求,是作者近几年开展和指导综合实践活动研究中的实践成果,也是对提升学生核心素养以及关键能力相关方式、途径、办法所做的一些新思考和新探索。
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