新时代背景下，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，提升教师职业道德是非常必要的。本书根据《中小学教师职业道德规范》的要求，系统阐述教师职业道德的相关知识，旨在帮助教师内化与提升职业道德，为社会培养更多品德高尚的高素质教师。全书共分八个项目，包括教师职业道德概述、

教育获得的机制研究一直是教育社会学研究的经典问题之一。影响教育获得的因素众多，作用机制复杂。本书的创新之处在于从复杂系统理论视角出发，采用混合研究方法，综合分析家庭、学校、制度这三类教育环境是如何作用于不同群体的教育获得。研究发现，学校的人文环境和基础教育阶段学校质量均质化对不同群体的教育获得具有决定性作用。因此应重视

本书结合新形势下大学生的心理特点以及与成长息息相关的实际问题，分为心理素质与自我管理、素质拓展与团队训练两大篇章。上篇包含关爱自我与自我保健、自我意识与人格塑造、情绪管理与情商修炼、人际关系与交往攻略、学习心理与时间管理、压力管理与挫折应对、爱情密码与情实初开、珍爱生命与危机应对等，下篇包含拓展内涵与集体适应、人际交往

1990年，美国学者博耶提出大学学术分为探究、整合、应用及教学的学术，这是第一次将教学学术上升为学术层面，建立了科研和教学的多元学术观。该论文集收录了学校教育教学改革的学术研究论文，呈现了大学学科教师发现教学中的真实问题并开展教学模式及策略、信息化工具等变革的过程，展示了其基于学术规范教学实证研究，发现学生学习效果变化

本书坚持培育和践行社会主义核心价值观，内容分为劳动价值观念篇、劳动精神面貌篇、劳动专业知识篇、劳动素养实践篇4个部分，以及劳动与劳动价值、弘扬劳动精神、劳动与就业等13个章节。书中还融入了高等院校大学生劳动教育的成果，并配备多元化教学资源，使大学生理解并形成马克思主义劳动观，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大

孩子的教育问题一直是父母不敢松懈的大事。本书从各个角度，全面、系统地介绍了男孩女孩在成长过程中所遇到的方方面面的问题和烦恼，如：如何了解自己的身体、如何提高自己的学习成绩、如何培养自己的信心、如何赢得更多的朋友、如何从现在开始就了解理财，等等。通过各方面的知识点拨，孩子了解到自己所应该完善的方方面面，从而把自己有意识地

本教材遵循国家提出的美育课程标准和要求，结合学生的学习需要和教师的教学安排，对美的理论和美的具体内容进行了全面、系统的阐述。既准确揭示了美的本质内涵，又详尽地展现了自然、生活、艺术、科技等多个领域的美，使大学生能够准确把握美的内容与形式，切实提高自身的审美能力和人文素养。教材共分为七个项目，主要内容包括“美与审美”“发

本书研究了基础教育阶段科学教育的若干主题，包括对科学课程及任课教师认识和理解科学(知识、思想和方法以及科学研究)所需的最基础和重要内容，讨论和给出了评测学生成绩的原则性建议。书中特别从不同的角度论述了对科学精神的理解、科学课程应该采用探究式教学的根据、教师能进行探究式教和学所必备的素养和能力，以及获得这些素养和能力的途

近年来，越来越多的家长开始关心孩子的性教育，以前的家长对此大都羞于提起。其实，性这件事没什么好羞耻的，性教育也是孩子成长中重要的一课。让孩子通过正确的途径了解性知识，不仅可以保护孩子的身心健康，还能帮助孩子提高自我防护意识，防止发生侵害和诱拐等事件。本书通过让孩子正确认识自己的身体，帮孩子构建身体界限意识，帮助孩子树立

审美教育是我国高等教育体系中的一个重要部分。高校美育课程作为高校开展美育最直接和最重要的途径，在高校美育发展中占据着重要地位，其设计和实施是贯彻和实现高校美育目标的关键。本书首先论述了美育在当代高校教学中的作用，对高校美育的功能进行了分类，并分析了高校美育课程的范畴和基本原理。其次根据高校美育的教学目标，提出构建高校美