本书为“思维型教学理论操作指南”丛书的第二分册，分为上、下两篇。上篇为“聚焦核心养培养的思维型单元教学设计”，通过回答“怎样进行单元教学设计”“怎样进行思维型单元教学设计”“怎样进行核心概念统领下的思维型单元教学设计”三个问题，对新课程标准背景下，如何开展核心概念或主题统领下的思维型单元教学设计，进行概念释义、给出操作

本书是云南省高等职业技术教育招生考试的教学辅导用书《英语同步强化检测》。全书按照教材《英语总复习》的章节分为基础知识梳理和题型专项解读两部分，每部分都配有与教材内容相对应的练习题，练习题由中职院校教师统一出题，在编写上注重内容的选择，所选的材料与英语教学实际紧密结合。试题难度、知识点的考查都与云南省高等职业技术教育招生

本书是云南省高等职业技术教育招生考试的教学辅导用书《语文同步强化检测》。本书共三章，分别是“语文基础知识”“阅读”“写作”。每章根据考试大纲的要求设题，练习题由中职学校教师统一命题，试题难度、对知识点的考查都与云南省高等职业技术教育招生考试的试题一致，可以很好地帮助考生把握考试难度，提高答题速度，巩固所学知识，查漏补缺

本书是云南省高等职业技术教育招生考试的教学辅导用书《语文总复习》。全书分为两个部分，分别是“考点解析与训练”“课文精选”。“考点解析与训练”部分分为“语文基础知识”“阅读”“写作”三章。“课文精选”部分分为“现代文精选”“诗词精选”“文言文精选”三章。书中设置了“备考要点”“命题分析”“母题探究”“知识精讲”“方法技巧

本书隶属于“中小学区域特色课程创新与实践”系列，本书的研究切入点是综合课程在区域体系化建构的路径和方法，辅以学校综合课程群规划典型案例及评析。在本书中，作者介绍了，上海市教育发展“十四五”规划提出，实施《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目是上海市新时代深化基础教育课程教学改革的重要突破口，也是推动创新创造

本书是中等职业学校艺术生数学学科核心素养培育研究成果，对中职艺术生的数学学习现状进行了详尽分析，给出了核心素养培育的多种实用性对策，内容丰富，案例鲜活，具有较强的指导性和较高的出版价值。

本书将地理课程放置在课程公平的基石之上，采用社会实在论的理论视角来审视地理课程。通过对课程社会学中社会实在论研究转向的考察，建立起社会实在论知识观下课程知识与课程公平的关联，并以中学地理课程为例，尝试系统地论述社会实在论知识观下的地理知识类型和地理课程形态，在实证研究的支持下，采用扎根理论，进一步探寻使得公平的地理课程

《推开写作教学之门》针对写作教学中存在的“教师不知道要教什么”“学生不知道要学什么”“学与评严重分离”“以应试评价代替所有写作教学评价”等问题，本书用四章的内容尝试着找到突围的方向。四章的排列顺序缩微便是我们常规的备课思维路径：学生需要什么？教师教什么？怎样教？如何评价？本书采用了思维导图和表格的形式，使相关内容清晰明

本书由宝山区首届名校长王坤玉、宝山区教育系统骨干校长刘华霞主编。全书正文分为三部分：第一部分“百年记忆”，简单回忆1923年老上海大学附中(1923——1927)的办学制度、校友事迹、教员信息等；第二部分“甘载跨越”，详细介绍新上海大学附中二十年(2002——2020)来的的跨越式发展；第三部分“峥嵘印记”，以时间为经

本书分综合素质篇、职业能力篇两部分，内容包括：思想道德素质、科学素质、人文素质、健康素质、理解与交流能力、科学思维能力、审美能力。