本书从生态文明教育的背景、基本理念、发展历程与主要研究结论、学校操作大纲、地区推进策略等五个方面提出了生态文明教育的50个问题,如:什么是生态文明教育?为什么要进行生态文明教育?生态文明教育的育人目标是什么?生态文明教育和可持续发展教育有哪些异同?生态文明与可持续发展教育怎样助力实现立德树人目标?如何认识生态文明与可持
本报告分总报告、评价篇、综合篇、创新实践篇、文旅专题篇五部分。总报告梳理了我国大洋湾生态治理的发展历程与现状,选取国内外生态保护治理典型案例进行了比较研究,总结了我国大洋湾生态保护治理成效,提出了政策建议;评价篇构建了大洋湾生态保护与治理评价指标体系,对大洋湾生态保护与治理评价结果进行了分析;综合篇以盐城市为代表,对盐
《生态文明建设理论与实践研究(1927—2022年)》一书运用辩证唯物主义与历史唯物主义相结合、实证分析与规范分析相结合、文献研究与社会调查相结合以及多学科综合研究等方法,全面考察了我国生态文明建设理论发展的历史过程,认真总结了生态文明建设的实践经验,阐述了中国共产党领导生态建设作出的方法论思考和探索,并深刻分析了其探
本教材围绕国家“双碳”战略目标,聚焦城乡碳中和生态环境规划设计这一新兴领域,介绍其背景理论、技术工具和新兴实践探索,为本领域工程的规划设计创新实践提供一个综合学习和研究的指南和技术工具框架。本教材注重学科技术交叉和理论实践联系,共分为5个章节,分别是:碳中和景观、直接减源途径、碳汇提升途径、间接减源途径以及辅助计算工具
本书共分为五个部分。第一部分为母亲河-长江及其保护;包括:长江总体情况介绍,长江的生态环境情况,保护长江生态环境的措施,我们民众应该怎样做。第二部分为生物多样性与自然保护区;生物多样性介绍,结合长江的具体生物多样性保护措施;我们民众应该怎样做。第三部分为环保与科技;生态环境保护方面的科技应用总体情况介绍,目前环保科技的
本专著的学术价值主要体现在以下方面:第一,建构起全球治理-创新生态系统国际化-企业能力建构三位一体整合分析框架,为探究中国民营企业开展一带一路国际产能合作这一现象提供理论启示。第二,辨析出我国民营企业国际产能合作过程中面临着的制度转型-全球价值网络嵌入-要素空间变更-需求多样化特殊情境分析框架,突破已有研究常忽视国际产
本书为以资源环境承载力为主题的研究性论著。本书在深入分析绿色发展理念相关内容后,基于“物理—事理—人理”系统方法论的社会动力学模型,探究了资源环境承载力要素间的互动关系和运行机理,构建了资源环境承载力“三螺旋耦合”理论模型,阐明了模型的特征、演化阶段和评价方法等;同时,针对京津冀地区资源环境现状和特点,构建了“熵值—耦
本书是多年累积研究成果,在全球经济和社会转型的关键时刻,公私协力模式(PPP)作为一种创新的合作机制,正日益受到重视。本书旨在探讨PPP模式如何助力实现高质量发展与可持续发展的融合,特别是在环境、社会和治理(ESG)领域的实践。本书旨在为政府决策者、企业家、投资者以及研究者提供关于PPP模式在可持续发展战略中应用的全面
本书内容主要分为前沿、导论、正文和后记。前言主要阐释了本书的选题依据、选题意义以及对正文内容提纲挈领地介绍并对阅读进行引导。导论阐明了本书的研究方法、涉及到的基本概念和相关知识等基础内容,以核心思想为主轴,分析本书正文的写作逻辑。正文部门共包括十一章内容,第一章从生态文明建设的重要地位、生态文明思想理论框架、生态文明建
丛书以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导,深入贯彻落实习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话精神,旨在以“推动东北全面振兴取得新突破”为引领,奋力谱写推进中国式现代化东北全面振兴新篇章。丛书共9个分册,以全面系统、深度权威、破解难题为特色,并提出适应东北全面振兴新形势的对策建议,具有