学习语文课程是学生提升自身文化素养、语言表达能力的重要途径。中学语文课程作为学生成长关键时期的重要课程，尤其值得重视。为了有效提升中学语文的教学质量，本书对中学语文课程与教学设计展开了全面、详尽的探讨，主要从两个方面展开阐述。第一方面主要论述了语文课程的性质、理念、目标、资源、评价、文化教育、阅读教学等内容；第二方面主

本书从生态建构、文化构建、儿童立场、氛围创建、校长形象、团队建设、课程创建、校园使命八个方面展开校园生态图示，勾勒出理想校园生态样式。把一个个鲜活的活动全部纳入校园所有的学习过程，这是一个把校园还给孩子的过程。不同的校园生态，会给教育者带来不同的教育生活；不同的生态校园，会给学子们带来不同的学习生活。作者长期奋战在教育

本书从班主任管理班级的实践入手，首先介绍了高中班主任工作常规内容，高中班主任管理风格对班级凝聚力的影响。接着阐述了作为学习主体的学生的生理和心理特征，班主任应该全面了解学生，采取正确的教育、引导和激励方式。在此基础上，对课堂管理、班集体建设、班集体活动、班级氛围建设进行了具体分析。研究了课堂管理策略，高中班集体的组织结

李新华老师是一位战斗在教学一线的副校长，也是一位高级心理指导师，她将自己的教学经验总结成教育方法，为持有相同烦恼的父母和教师提供经验分享及建议。全书分“致老师”“致家长”致学生”等部分，分别针对老师，家长和孩子关心和关注的问题展开论述，从学习习惯、生活习惯到思维习惯，详尽地向读者提供了不同培养方式和解决方案。本书旨在教

本书共分为两部分，上篇阐述了“导、研、展、练、评”五段教学模式的来源、内容、理论依据和实际操作方法，它对于教与学来说都是一种可运用的通用方法和有效模式；下篇根据作者本人的专业范围，再结合现行的高中物理教材，对平时教学中教师应该如何根据“导、研、展、练、评”的相关要求进行备课作了一个示范，同时也是学生学习的“导学案”。

为了提升广大中小学教师的教育科研水平，弓发关于教育教研的深度思考，促进教师的专业成长，作者特编写了本书。本书是教科研优秀教育反思案例的汇编集，作者将这些教学反思分为5辑：第一辑教师哲思：在成长中向美而行；第二辑教育机智：在进步中积蓄发展，第三辑课堂活力：在教学中静待花开；第四辑师生友爱：在相聚中温暖发光；第五辑“五育”

本书是响应国家和河南省近年来对转变育人方式和加强学生发展指导工作的政策要求，为全面落实教育部2022年即将推出的《学生发展指导工作指南》提供了必要的区域层面的理论与实践基础，为满足河南地区广大中小学生全面而有个性的发展的现实需求提供供给侧改革的成功样例和政策建议。主要内容一是“加强学生发展指导”，加强对全学段学生理想、

本书“知识脉络”模块对本章知识点进行了总钻。“学习目标”模块参照考试大纲。“知识梳理”模块通过预习，培养学生的阅读能力、理解能力及总结能力。“典型例题”模块对经典例题进行讲解。“巩固练习”模块分为基础巩固和能力提升两部分。每章后配有章节测试题。

本书分为广东考情深度分析、考题精讲等两部分，内容包括：《考纲》分析、广东省高职高考语文科目近十年真题分析、语言知识与运用、古代诗文阅读、现代文阅读等。

本书共分四部分，内容包括：广东考情深度分析、词法专题精讲、句法专题精讲、题型突破。本书在透彻分析课程标准的基础上，又从试卷结构、试卷内容和考点考频三个层面多维度透彻分析历年真题，全面深入地剖析了广东高职高考英语科目考试的考查内容及命题规律。