丛书简介 李迅教育随笔有三本,为《从游》《俯仰》《素履》。作者在教学与行政工作之余,勤于动笔,记录自己工作和生活中的点点滴滴。每篇文章千把字,篇幅短小精悍,题材涉及与教育有关的人与事,既有对教育工作的观察思考,也有对教育生活的体验感悟,表达了作者的教育情怀。作者曾长期担任福州一中校长,后又任福建省教育厅副厅长,有丰富的
本书是美国威斯康大学麦迪逊分校课程与教学系终身教授波普科维茨教授的代表作之一。作者从历史与文化发展的视角,结合欧洲和美国的重大教育改革,分析了教学、教师教育以及教育研究中的权力与知识,具体分析当代教育研究中的改革专业化科学等概念及其如何成为19、20世纪学校教育目标的变迁过程。本书在为广阔的社会学背景和较为深层的教育哲
财政是国家治理的基础和重要支柱,十八大以来,深化财税体制改革被提上党和国家的重要议事日程,而事权和财政支出责任划分是财税体制改革的一个关键环节。本书针对我国政府间义务教育事权与支出责任划分存在的问题,理清了我国义务教育事权与支出责任的具体内容,并对其进行科学分类,弄清义务教育事权与支出责任内容,并将其具体化,在此基础上
教育是民生的重要组成部分。党的十九大报告也指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。改革开放40年以来,我国教育事业取得了巨大的发
随着我国改革进程的逐步深入,我国财政体制改革包括政府间事权和支出责任划分改革力度也不断加大。本书对义务教育政府间事权和支出责任划分进行研究,在对其进行一般理论分析的基础上,分析我国义务教育事权和支出责任划分的历史沿革和现实情况,然后在量化政府间义务教育事权和支出责任划分对义务教育产出效率影响的基础上,归结我国政府间义务
本书作者是企业家、投资人陈明键先生,他在以色列的一年半里,结识了众多犹太学者、教育家,到访过许多犹太家庭、学校和机构,深入到耶路撒冷的各种生活场景。并紧抓住“创新与教育的关系”这个核心,先后访谈过一百多位各界人士,既有诺奖得主、前总理发言人、前大学校长、大学教授、大拉比、犹太文化专家,又有子孙满堂的老祖母、保安队长、垃
本书主要聚焦于美国学校教育改革中的政策制订与政策践行等方面的问题,回应的是国家教育改革与学校教育改革的复杂关系,其中涉及国家、社会、社区、家庭、学校、学生、教师、课程等错综复杂却又无法割裂的现实困境与理论难题,并对此提出批评和建议,可以让我们了解20世纪60年代,美国社会急剧转型时期的教育批评及对社会现实问题的回应。通
本书共分九章,内容包括:架构:区域学习中心的顶层设计;推进:区域学习中心建设的策略与机制;空间:区域学习中心的场域建设等。