本书共分五章，第一章为思想政治课程概述，分别介绍了思想政治课程的发展、思想政治课程建设的成绩以及思想政治课程的作用任务；第二章为高校思政课程体系的建构，包含两个方面的内容，分别是高校思政课教学存在的问题、高校思政课程体系构建；第三章为高校思想政治教育育人体系的一体化建设，介绍了三个方面的内容，依次是高校思想政治教育育人

本书共分为五章。第一章主要阐述了我国实施课程思政的背景，包括课程思政的概念、意义、理论基础，课程思政与思政课程的关系，课程思政建设的原则等。第二章主要阐述的是新时期课程思政建设过程中存在的主要问题及实现的有效路径。第三章主要分析了大学英语课程思政的必要性和可行性。第四章主要介绍了新时代大学英语课程思政教学改革的有效措施

本书内容包括：第一章内容讲述了思政教育概述，主要从四个方面进行了介绍，分别为思政教育、大学生思政教育、大学生思政教育原则、大学生思政教育教学的特征。第二章内容为大学生思政教育的改革与创新，主要从三个方面进行了介绍，分别为大学思政教育现状、大学生思政教育改革创新策略、大学生思政教育新型教学模式。第三章内容为大学生思政教育

本书第一章为思想政治教育概述，分别介绍了思想政治教育的内含、思想政治教育的理论基础，以及思想政治教育的现状三个方面的内容；第二章为新时期思想政治教育的解读，主要介绍了四个方面的内容，依次是新时期思想政治教育的基本内含及原则、新时期思想政治教育的功能、新时期思想政治教育的理论教学、新时期思想政治教育的实践教学；第三章为思

本书共分五个章节，内容包括：高等院校思想政治教育理论概述、高等院校思想政治教育的发展现状、高等院校思想政治教育实践路径研究、高等院校思想政治教育创新发展、高等院校思想政治课质量评价体系建设。

本书共分五个章节编写，内容包括：思政课程实践教学概论、高校思政课程实践教学模式、文化传承下的高校思政课程、网络背景下的高校思政课程、VR技术下的高校思政课程。

本书以课程建设为重点，注重思政价值的融入：以教学过程为载体，在专业课程的教学中有机融入思政内容；以案例设计为策略，有效提升教学技能，改善教育方法。本书共分六个章节编写，注重从中国传统育人思想研究入手，采用历史分析的视角，对“课程思政”理念的形成做了系统梳理；在内容上，本书主要围绕课程思政概述、课程思政的研究和发展、高校

本书第一章内容为高等院校思想政治教育的概述，主要从三方面的内容进行了详细的论述，分别是高等院校思想政治教育的概念探讨、高等院校思想政治教育的发展、高等院校思想政治教育的现状分析。第二章内容是高等院校思想政治教育的理论探索，主要分为两部分的内容，即高等院校思想政治教育的内容、高等院校思想政治教育的价值。第三章内容是高等院

本书共分六个章节编写，第一章为高校课程思政教育概述，分别介绍了高校课程思政教育的内涵、课程思政教育的本质意蕴和高校课程思政教育的特征三个方面的内容；本书第二章为高校课程思政教育状况，主要介绍了两个方面的内容，分别是高校课程思政建设的现状分析和高校课程思政建设存在的问题；本书第三章为高校课程思政与各学科专业课的协同模式，

本书共分为五章。第一章分析了我国高校思政教学的现状，梳理了高校思政教学的问题；第二章为“三全育人”理念促进高校思政教学改革的理论探索，内容包括“三全育人”理念概述、“三全育人”理念在高校思政教学中的优势、“三全育人”理念融入高校思政教学的依据，以及“三全育人”理念下高校思政教学改革的路径；第三章为“三全育人”理念下高校