本书是配套广东省普通高中新教材的教辅图书,依据普通高中课程标准(2017年版2020年修订),结合广东高考综合改革要求,高度契合高中新教材,力求体现各学科核心素养的要求。本书依据新教材知识结构、结合新课标要求及高中各学段教学实际情况,科学合理地划分课时。每个课时正文部分基本上按“课前篇·预习教材”“课堂篇·分点突破”“

本书《基于核心素养的高中统整课程研究》是作者多年从事教学经验的总结。该书以培养提高学生核心素养为目标,通过构建系统性学校课程体系,将校本课程分为必修校本课程和选修校本课程。通过实施统整课程,实现学习的三个改变:让学习方式走向更深入的融合学习;让思维方式走向更深度的创造思维;让校园生活方式走向更精彩的自我实现。该书是作者

本书对最新颁布的2022年版义务教育科学课程标准进行课例式解读,以权威和具有可读性的方式向科学老师传达新课标理念,促进学生形成科学课程核心素养。本书邀请科学课标组核心成员担任主编,聚焦教师关心的话题,凸显课例特色,语言深入浅出,教学建议具有实操性。本书具体分成上、下两编:上编为理念解读,聚焦新在哪里、为什么新、如何实践

本书对最新颁布的2022年版义务教育数学课程标准进行课例式解读,以最权威和最具可读性的方式向初中数学老师传达新课标理念,促进学生形成数学课程素养。本书邀请数学修订组组长担任顾问,课标组核心成员担任主编,聚焦教师关心的话题,凸显课例特色,语言深入浅出,教学建议具有实操性。本书具体分成上、下两编:上编为理念解读,聚焦新在哪

本书共计十章,一个美德为一章,分别是:礼、忠、学、志、信、孝、善、谦、勤、俭。每一章由章前序与“美德我知道”“美德故事我来讲”“美德格言警句”“美德知识小检测”“美德越辩越明”“美德我践行”“美德大家评”7个版块构成。

本书基于对我国15个省份110000多名中小学生和6500多名中小学教师的大规模调查,详细描述了我国不同年龄、不同性别、不同类型、不同地域中小学学生欺凌行为的发生率。从欺凌者、被欺凌者和旁观者视角分析学生欺凌行为发生率的差异,全面揭示了我国中小学生欺凌行为的现状与特征。通过学生个人因素、家庭因素、同伴因素、学校环境因素

本书对最新颁布的2022年版义务教育初中物理课程标准进行课例式解读,以权威和具有可读性的方式向初中物理老师传达新课标理念,促进学生形成物理课程素养。本书邀请物理课标组核心成员担任主编,聚焦教师关心的话题,凸显课例特色,语言深入浅出,教学建议具有实操性。本书具体分成上、下两编:上编为理念解读,聚焦新在哪里、为什么新、如何

本书聚焦初中统编语文教材的18篇小说，从写作思维的角度仔细梳理每一篇文本，挖掘文本的审美意蕴，并在此基础上进行理论概括，为语文教师提供了一个可行的文本解读的路径。本书作者有着丰富的一线语文教学经验，对教学有很深入的研究，他的解读兼具可读性和前瞻性，能够帮助一线教师整体把握小说文本，更好、更深刻地解读、理解教材中的选文，

本书为“课读经典系列”之一种。本系列由在中学语文教育界广有影响的名家（梁衡、鲍鹏山、戴建业等）作序推荐。 契诃夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，20世纪世界现代戏剧的奠基人之一，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。本书邀请年轻译者以其对作品的理解、对作者语言风格的揣摩，用生动而具

本书为《基础数学(第1册)(第2版)》的配套练习册,共包括4章内容,分别为集合、不等式、函数和三角函数。每章包括知识要点回顾、例题强化解析、重点实战演练、本章能力闯关等部分,能够帮助学生在回顾了所学知识点的基础上,有针对性地进行练习。