本书探讨了外语教师在新时代背景下面临的挑战和机遇，以及其专业发展的重要性和方法。书中分析了高校外语教育新常态的背景和特点，并探讨了在教育新常态下外语教师的专业素养要求。同时，书中还关注了外语教师的终身学习与自我提升，以及师德师风建设与职业道德、教育研究与学术发展。最后，还探讨了外语课程的开发与教学设计，以及考核的重要性

本书为对中日韩三国国民使用的性向词汇的对比研究。接辞为日语中的概念，相当于汉语中的词缀，本书的对比研究着眼于此。可以说，本书的内容是对《中日韩三国性向词汇及文化比较研究》的延申和拓展，擦词用了词汇学、语法学等研究方法，同时援用修辞学、语用学及认知语言学等多种方法，探究中日韩三国性向词汇在构词方面的共性和特点。研究立足于

AI写作可以写得又快又好，给内容创作者带来了全新的写作体验，也颠覆了传统的写作方式。本书从7个维度，系统介绍了AI写作的各种技巧，AI写作四步法，RRBE提示词模型，以及AI在各个领域的应用，实操性强，看完就能运用。 本书会带你进入AI写作的世界，从基础知识到高级技巧，掌握AI写作的关键技术，成为AI写作高手。

《二语写作》由中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会主办，外语教学与研究出版社出版，编辑部设在山东大学外国语学院；重点探讨二语写作理论、写作修辞、写作教学、写作教师教育、写作测试、ESP/EAP写作、机辅写作、在线写作等相关领域的研究问题；倡导理论创新，关注研究方法，强调学术的高度、深度和厚度，尤其注重跨学科视角

原本害怕口头表达的多谈小朋友，在畅畅老师的帮助下成为表达小能手。表达水平从入门到进阶，表达场景从学校到生活，21个表达场景4个提升阶段共42种口头表达技巧，循序渐进地培养孩子全方位表达能力。

【内容简介】：《语言研究集刊》系连续出版物，是CSSCI来源集刊，每年出版两辑，本书是第三十二辑。《语言研究集刊》主要刊登汉语语言学，包括传统的文字、音韵、训诂和现代语言学中的语法、词汇、语义、方言、修辞等方面的学术论文、评论、随笔等，适合从事汉语言学研究的国内外学者参考阅读。

本书呈现了针对不同方言区英语学习者的发音开展跨学科的系统性研究成果。通过构建了大规模中国方言区英语学习者语音库AESOP-CASS，采用语音学、语言学、心理学和计算机科学相结合的研究方法，考察方言区英语学习者的语音偏误类型，以及与母语方言的关联性特征，语音感知与认知模式及其与产出的关系；在教学应用方面，利用深度学习，研

语言是认知方式的折射，是民族文化和心理的反映。不同语言的称数法在一定程度上反映了所在语言系统的特征，语言之间的深层共性和普遍性特征，以及人类认知和表达抽象概念的过程和策略。本书以考察语言所体现的认知特征为导向进行称数法类型学研究，同时以对称数法的类型学研究结论为基础进行认知语言学分析。本书对136个语系的365种语言基

本书集结柳鸣九先生晚年最新作品，大部分是在病榻上经艰难口授完成，由《文汇报》高级记者江胜信受柳先生之托整理并作序。 残穗拾遗结合译著讲述作品内容，探讨作品思想性、艺术性，是先生对其《法国文学史》的学术补遗；另有数篇学人印象记，体现了先生对同道的赏识。 从信达雅到化境以具体译作讲述其化境翻译理论、翻译实践，对近代中国翻译