本书为2018年中国媒介素养研究年度报告,是对2018年学术界在媒介素养研究领域的成果梳理。全书内容主要由七个部分组成,其分别为:媒介素养理论探讨、信息素养理论探讨、青少年媒介信息素养教育、媒介信息素养教育实践实证、新媒介素养、其他群体媒介信息素养、硕博士论文摘要。

本教材是一门新闻训练型课程，运用项目教学法设计了相对应的“天天读报”“一周新闻看点”“新闻理论知识”和“强化训练任务”的四大任务模块。教材以精讲多练为导向，在每个模块中强化系统的思考与练习。基于内容与新媒体的嫁接、整合始终是课程设计的重点和要义，因此每一章叠层结构中的项目内容都将网络新闻资源作为丰富的学习资源开发利用。

媒介变迁视角下的江苏新闻人口述史研究

传承历史文脉，提升文化品位，促进城市发展和精神文明建设，这是新时代赋予专家学者的历史责任，《老天津的旧报旧刊》便是践行这一历史责任的一个尝试，但本书作者也深知，这一成果还只是初步的尝试，它只是一个起点，天津报刊史研究永远在路上。

本书上限自事物发端,下限断至2021年6月,分为新闻媒体、报业经济、党群工作、报业管理、人物五编,记录太原日报社成立70年来的历史与现状。

本书对融媒时代的新闻传播发展与变革进行了系统研究。第一章介绍什么是媒体融合与新闻传播,讲述了新生的传媒力量所带来的颠覆性改变;第二章论述媒体融合对新闻传播的影响。媒体融合极大地丰富了信息产业的格局,改变了新闻行业的形态,加速了新闻传播的市场化进程;第三章为融媒时代新闻传播渠道的变革发展,它不断改变着新闻传播的内容与形式

白贵教授是新闻传播学一级学科博士点学科带头人,主要研究领域为新闻理论、广播电视新闻、少数民族新闻史以及文化传播。在从事新闻传播教育三十多年的教学、管理中,白贵教授总结了丰富的理论及实践经验。该书稿结集了白贵教授的学术论文、采访等,按照“论文”“书评”“访谈”几个部分,以逻辑优先、时间次之的顺序,记录了作者在多年的教学、

教育的本质就是根据的社会需要进行人才培养，或者说是培养人的过程。新闻传播学所属各专业的教育，就是为社会培养新闻和信息传播及相关人才。新闻传播学本身就是应用型极强的学科，也是变革快的学科，其本科教育目标非常明确，就是要培养适应社会转型的新闻传播及相关领域的应用型人才。本书内容涉及传播概述、传播学概述、传播过程各环节的分析

随着我国传媒业市场化程度的加深，媒介融合脚步的加剧及“互联网+”时代的到来，针对传媒业知识型员工的有效管理日益成为传媒企业整体实力和品牌竞争力提升的关键。《中国传媒业知识型员工工作幸福感研究》以中国传媒业知识型员工为研究对象，基于工作幸福感如何提升创新绩效的命题假设为前提，从个体及组织心理学、人力资源管理学等视角，采用

《察世俗每月统记传》（ChineseMonthlyMagazine）由米怜（WilliamMilne）1815年于马六甲创刊主编，至1822年初停刊，共刊行七卷，七十七期，时间从嘉庆乙亥年（1815）到道光辛巳年（1821），是世界上个以华人为对象的中文近代报刊。新闻史上也普遍视之为以中文出版的种现代报刊（月刊），《察