本书从培训管理者的角度出发，结合实际的培训项目，运用大量案例，讲述了如何设计培训、实施培训以及怎样才能取得良好的培训成效。同时，还对有关继续教育工作的文件进行了汇编。
《教育卸责问题研究：基于农村教育实践的考察》研究的核心问题是教育卸责现象的归因及其解决对策。围绕这一问题有两条主线：一是各种卸责现象在农村教育中的具体表现；二是对教育卸责问题进行剖析和解决。前者决定了调查研究法；后者决定了文献研究法的使用。《教育卸责问题研究：基于农村教育实践的考察》运用新制度经济学中的委托一代理理论，
《东北师范大学文库：成人教育概论》讲述了成人教育是指整有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。
本书收录了民国时期有关乡村教育的文献79种，分为五部分。一为乡村教育理论；二为乡村教材；三为乡村教师；四为乡村办学；五为乡村教育研究。这些文献的出版时间从1923年到1948年，从各个方面反映了民国时期的乡村教育状况。
书稿通过调查，发现了当前我国农村职业教育中存在的一些结构问题：我国农村职业教育还存在着招生就业困难、办学质量低、东西部差异大以及办学机制和人才培养不能适应经济社会发展需要等突出问题。通过区域经济、产业经济的相关分析方法，书稿给出了相关对策建议：应从政府的公共职能出发，针对我国职业教育特别是农村职业教育发展的迫切需要，以
艾兴编著的这本《成人教育的课程理论》所要呈现的是区别于一般意义课程理论的成人教育课程理论。当前课程理论非常关注普通教育学领域的课程问题研究，对教师培训等成人教育领域的课程理论关注甚少，本书将成人教育学和课程论研究两个学科领域结合起来进行审视，针对成人教育的基本特征，从当前成人教育的实际需求出发，结合大量案例和成人教育现
本书由五个学习活动构成，每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块。每部分内容字数较少，图文并茂。
《教育电视媒体的理论与实践/渤海大学教师教育系列教材·渤海大学教育学学科建设系列教材》一书，较为系统地介绍了教育电视媒体的基本理论以及教学的特点和实践应用，使学习者在教学工作中能更好地利用教育电视媒体技术进行优化组合教学，不断提高各学科的教育和教学质量。《教育电视媒体的理论与实践/渤海大学教师教育系列教材·渤海大学教育
《远程教育中的专业课程体系开发》共包括十章，按照一定的顺序，介绍远程高等教育的课程体系开发的流程和方法。第一、二章介绍了DECDA模式的提出背景，分析了专业课程体系开发的重要性，相关领域中已有开发模式及其优缺点。第三章介绍了DECDA模式，描述了DECDA模式针对远程高等教育领域的特点所采用的开发价值取向、开发理念、理
《新编牛津英语学习目标与测试》系列丛书紧密结合教材，主要检测学生对课文重点难点的掌握情况，能切实有效地帮助教师了解学生的阶段性学习情况。自出版以来，本系列丛书一直是使用牛津英语教材的广大师生用于阶段性测评的第1选择。2012年和2013年，修订后的牛津英语教材顺利通过教育部审查，全国各地开始启用修订后的教材。为此，我们
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