本书为散文集，作者是来自教学一线的优秀教师，书中收录了作者在教学过程中经历的故事及其所思所感。作者从教师的视角，生动展现了小学生成长的方方面面，其中不仅有阅读、思考、写作等学习方法的培养，诚实、节俭、勤勉等生活习惯的养成，更有尊重宝贵生命、树立崇高理想、追求精神富足等完善人格的引导。

本书是一部散文集，分为5个部分。第一部分是《缕缕乡思》，主要写的是作者回忆童年时期的家乡，是对记忆中家乡的描写，表达了作者怀旧、感恩的一面，比如《家乡有条中山路》一文，这一条路是作者小时候走过无数次的，完整的记载了作者的童年时光；第二部分是《浅浅履痕》，主要写的是作者家乡附近的县市的场景，都是客家地区的范围。作者把这些

“五四”以来，周作人传播接受的过程是复杂的曲折的。在周作人传播接受的读者中，既有处于平行状态的鲁迅、胡适等兄长朋友辈对周作人的传播接受，也有处于垂直状态的晚辈废名、沈从文、苏雪林、司马长风和张中行等对周作人的传播接受。周作人的传播接受，表面上主要是对其散文及其抒情小品文的接受，实际上，在具体的传播接受中，还涉及了周作人

本书是一部散文集。作者以细腻的笔触描写了在人生与时代的变化中亲情、友情以及各类关系的糅合与转变；以微笑而略带忧伤的姿态，将人与人、人与社会之间温暖而矛盾的关系呈现在读者面前；以客观平实的笔调将身旁切近实际的经验，表露社会情怀，以小见大，温和中不失条理地陈述，字里行间带着浓浓的乡土气息。在作者的笔下，岁月悠长而易逝，美好

《师大忆旧》由黄平主编，书中共收录三十多位学者的文章，这些学者或任职于华东师范大学，或曾任职、就读于华东师范大学。本书是一本散文随笔集，共分为六辑，第一辑：忆旧；第二辑：怀人；第三辑：文史；第四辑：玄思；第五辑：周游；第六辑：世间。学者们取材日常生活，将生活事件与文学故事相糅合，对文学的立新方向和发展前景进行思考和反省

青年作家、书评人魏小河尤为钟爱妮特?温特森在《我要快乐，不必正常》书里的一句话：以鲑鱼一般的决心逆流而上吧！无论水流多么汹涌，因为这是你的河流。 作为年轻一代人中迅速走出迷茫的佼佼者，魏小河已经确认了自己的河流、找到了存在的方式，无论遇到多么汹涌的风浪，他相信生活本真的面目都可以借着伤疤得到辨认。

海涛的多篇散文读来让人有身临其境之感，长知识，长见识。各种身份的人，大自然中的草木生灵，耳畔的风声雨声虫声，都跃然纸上，从根本上讲，这都是他的平民意识在他的感情中起了酵母的作用。他用感情记录生活，感知世界。王宗仁读完吴海涛的诗文，再反观他这个人，我不禁感到：他的为人，之所以有那样的厚度，根本就在于他有很深的诗书底蕴。当

文津图书奖、冰心散文奖获奖图书姊妹篇，为乡土中国留存一份记忆，致敬农耕文明。 节庆浸润着人类原初的情感、信念与人生态度，是沟通人与天、自然、先祖的一种神秘方式。 节庆承载着故乡的艰辛与苦涩，也寄寓着甜蜜、欢愉与希望。 作者文章多次入选各地初、高中语文试题。 在古代，节庆是沟通天人、自然、先祖的一种神秘方式，它浸润

本书以清人吴楚材、吴调侯选编《古文观止》为蓝本，收录东周至明代的文章222篇，分12卷，以散文为主，兼收韵文、骈文。每篇文章后附注释、译文和赏析，赏析时打破长篇大论的传统模式，注意划分文章的段落层次，每个段落陈述一个主题，使得阅读变得更轻松，指向更明确。该书按照《古文观止》的编选为序，以时代为层目录，以作品为第二层目录

本书是谢冰莹受欢迎的散文集之一。它收录了作者与读者、朋友间交流的书信，有为青年指引出路的，有给女性朋友的私房话，有文学创作的经验谈，有解决情感问题的独到见解，有论述写作技巧的，也有简单的书评……种类五花八门，涵盖范围很广，其中大多可反映出当时的社会风气与时代背景。这些文字从写成到现在虽然很多