汉代学者在大量分析汉字“音、形、义”的基础上创立了六书理论，由于当时所见古文字资料的局限和六书理论的不完善，自许慎《说文》之后，不断有人对六书理论提出批评、修正和补充，明代学者赵撝谦潜心六书研究，完成力作《六书本义》。本书在综合考察赵撝谦《六书本义》的基础上，对比古今学者关于六书理论的观点，就六书理论及《六书本义》涉及

本书稿《大学语文》是成人高等教育基础医学教材。使用对象为护理学、药学专业的高起本、高起专和专升本三个层次的在职学生。本书稿共分十四章。内容包括两大部分：第一大部分为中国文学史（中国古代文学史和中国现当代文学史）；第二大部分为文学作品阅读与欣赏、汉语言知识和文体写作知识。

《汉字部首教程》是专门为外国学生设计的汉字部首教材，系统地介绍了100个高频汉字部首。包括课本、练习册和汉字部首卡片，用英语和汉语双语编写，面向高中和大学的汉语学习者，深入浅出，每个部首都配有文化小故事和插图。不仅介绍了汉字的部首知识，还设计了很多练习，使学习者能巩固学到的部首知识并运用这些知识去学习汉字。教材首版由世

本书是大学通识教育教材。 本书力求解决大学语文的课程定位问题，共分为十个单元，落脚点在于语文教育的听说读写训练，每个单元都有听说读写训练目标，并尽量细化到每一篇课文。通过选文和导读，本书引导学生阅读经典篇章，提升人文修养，促进自我全面发展。 本书适合作为高等学校相关课程的教科书，也可供社会读者参考阅读。

本书为大学通识教育教材。 本书共八章，分别为传记的叙事策略、诗文线索的自我构成、回忆录构思的流水线、小说如何讲好故事、情景剧的虚构触发、影视剧本的多维度虚构、互联网文案、动画剧本创作。本书旨在帮助学生在认知自我、思考人生、明辨存在的创意写作学习过程中学会虚构写作、非虚构写作等表达自我与表现世界的技巧和能力。 本书既

本书紧扣2012年发布的《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》，对公文写作与处理进行了梳理和介绍。全书分为13章，包括公文概述、公文格式、公文写作概述、各种类型公文的介绍、行文规则与公文处理等，书中所附范文皆为近几年发布，具有很强的时代感和指导性。 每章皆有“学习重点”和“练习题”，注重考察读者的学习效果，

本书分对外汉语研究、现代汉语语法研究、西周金文研究、其他四部分共33篇论文，内容包括留学生语法、杂糅、生造词语等偏误分析，病句分析，语篇分析技巧在汉语精读课中的运用，初级口语教学原则与教学环节，“由”字句的语篇分析、句型研究、语法项目选取依据研究，“V/A得OC”结构中“得”具有致使义，现代汉语概率值的系统研究，《语言

本书是日本汉语音韵学者大岛正二晚年的作品，带领日本人初窥用日语发音推测古代汉语发音的门径。全书以课堂问答的形式，通过介绍汉语音韵中的四声、反切、韵书、韵图等基本知识以及高本汉、马伯乐等的汉语古音研究成果，以杜牧《江南春》为例，对如何复原唐音作了详细说明。具体讨论了何为汉语音韵学（学习中国音韵学的第一步）、中国古代的音韵

本书分门别类辨别生字问题，以《通用规范汉字表》为依据，以识读一级字表即满足基础教育和文化普及的3500个常用字为起点，用日常生活中最熟悉的文字如数目、方位、生肖等，将同音生字串联起来，进行注音，列举文化名著中的经典语句以及谜语、歇后语等作为例句，增强趣味性，并强化记忆，实现正确使用生字的目的。

朱星先生是我国著名的语言学家。本书收录了朱先生的三十余篇文章，分为四部分，“语言学研究”探讨了音韵、语义、修辞等方面的问题；“《金瓶梅》研究”主要考证了《金瓶梅》的版本、作者、形成、思想等方面的问题；“关于语文教学”主要探讨了语言语文教学等方面的问题；“其他考证类”则对某些悬而未决的疑难问题进行了重新考证。本书对于语言