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本书由“《会计学专业课程思政教学指南》简介与使用说明”、“课程思政建设实施要求”、“会计学专业课程思政教学指南”、“课程思政教学设计(共8门:基础会计、中级财务会计、成本会计、财务管理、会计信息系统、审计学、管理会计、高级财务会计)”共4部分组成。其中,“《会计学专业课程思政教学指南》简介与使用说明”为读者阅读与使用本

本书内容包括:“《指南》简介与使用说明”、“课程思政建设实施要求”、“电气工程及其自动化专业课程思政教学指南”、“电气工程及其自动化专业代表性课程的课程思政教学设计”(共八门:电力系统分析、电路系统继电保护、电路、电子技术、自动控制原理、计算机控制技术、电力电子技术、电机与电力拖动基础)四部分组成。

本书分论部分以“专业课程思政教学指南”为指导,根据专业校企融合育人要求和课程特点,深入挖掘课程所蕴含的思政元素,并结合教学素材给出了开展思政教学的方法与实施路径。包括《模拟电子技术》《数字电子技术》《微机原理与接口技术》《信号与系统》《通信原理》《射频识别技术与应用》《单片机与传感器》《嵌入式系统设计与开发》8门核心课

本书由学前教育专业一线骨干教师潜心研究、精心打造完成,旨在全面推进高校学前教育专业课程思政建设、落实立德树人根本任务,提高学前教育人才培养质量。教学指南潜心挖掘学前教育专业核心课程思政元素,建立思政指标体系,探索思政育人可行性实施路径,潜移默化开展思政教育,为学前教育专业课程思政建设和教学提供指导。

本书可供读者了解自动化专业课程思政实践的总体方向和实施建议;课程思政教学设计涵盖自动化专业的《电路原理》、《电子技术》、《自动控制原理》3门专业基础课,以及自动化领域核心课程《信号与系统》、《电力电子技术》、《电机与电力拖动基础》、《计算机控制技术》、《传感器原理及应用》共8门课程思政教学设计。每门课程围绕自动化专业育

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本书以企业供应链管理理论、知识生产理论为基础,依据专业学位教育多元需求驱动的特征,构建了专业学位研究生教育发展链分析框架。本书提出,随着专业学位教育发展链上各链条的推进和人才、知识、资源等要素的流动发展,教育项目及其各要素不断增值,表现形式多元,体现出教育项目发展的质量。本书总结了发展链的运作形态和运作模式,对如何进行

本指南与人才培养相结合,凝练汽车服务工程专业的思政要点,构建专业课程思政元素资源库,为汽车服务工程专业课程思政的实施提供借鉴和参考。包括《指南》简介与使用说明、课程思政建设实施要求、汽车服务工程专业课程思政教学指南、课程思政教学设计四大部分内容。“《指南》简介与使用说明”为读者使用本指南提供阅读帮助;“课程思政建设实施

本书由总论和分论两篇构成。总论包含“课程思政建设实施要求”和“软件工程专业课程思政教学指南”,分论包含软件工程专业8门核心课程的“课程思政教学设计”,构建了一套完整的课程思政教学体系。其中,“课程思政建设实施要求”是实施总体性的实时要求与意见;“软件工程专业思政教学指南”提出了软件工程专业思政教育中所蕴含的5项一级指标