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本书是华北理工大学在“以学生为主体、学为主、学习效果为目标”的“三学”教学理念指导下完成的标准体系汇编,旨在构建德智体美劳五育并举、五育融合高水平人才培养体系,实现立德树人根本任务。本书遵循教育和管理规律,以严谨务实、精细化、体系化标准为指针和路线,促进学校的五育教育教学体系构建。阐释坚持立德树人根本任务,以智培德、以

《北京联合大学年鉴(2017)》以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,真实、客观、全面、准确地记载北京联合大学2016年度历史进程和重大事项。该年鉴是2017年版本,之前的2015、2016版本均取得了较好的效果。本书系统反映了北京联合大学在2

本书通过对在线开放课程、传统线下课程和混合式课程发展历史的回顾,全面分析三种主流教学模式在实践应用中存在的问题及挑战,紧扣智慧化、数字化教育发展的大环境,以本校吉林省金课“管理信息系统”的课程改革实践为基础,结合近年来实施混合式课程改革的实际情况和数据,以有效提升学生学习效果为主线,深入研究课程建设中的关键因素,探究提

本书内容包括：校史简编；学校大事记；青春回眸；校友风采；精彩瞬间。具体内容包括：江苏省商业学校(1952-1982年)；肇始润州(1952-1955年)；赓续广陵(1955-1965年)；“文革”中辍(1966-1970年)；复校振兴(1973-1982年)；江苏商业专科学校(1958—1992年)；金陵发端(1958

耻感是人类特有的一种重要的道德情感,也是中国和西方传统美德的重要组成部分。耻感具有导善、规范和激励功能,曾在中国人的道德养成中起过重要作用。鉴于我国社会中基础文明方面存在的突出问题和道德的层次性,强调耻感十分必要。耻感是指个体自我知觉到自身思想行为与其所处的社会环境下所普遍认同的每一个社会成员所应当具备道德品质和行为规

本书由七个部分组成，共20个篇章。第一部分包括两个篇章，作为本书的引子出现，概述了当前影响高等教育的新兴力量，以及资源拓展专业发展的历程。第二部分包括三个篇章，通过论述战略规划、营销和沟通，以及拓展项目整合提出了资源拓展的基础性问题。第三部分包括四个篇章，讨论动员和筹集个人捐赠的相关问题，以及筹款项目的核心问题。第四部

《中国近代高等教育史料图鉴》收录北京大学教授程道德先生收藏的近现代教育珍贵史料2000余件，包括聘书、纪念册、课程表、校长墨迹等，这些收藏均具有珍贵的史料价值，本书的整理出版将为相关研究者提供了第一手资料。

本书共六章，内容包括：强抓在线课程，助推高教改革；洞悉学术动态，筑牢研究根基；强化发展导向，明确核心问题；多方视角探究，明确保障方向；延伸继续教育，拓展体系建设；强化监测评估，保障教学质量。

本书共六章,内容包括:大学生价值观的基本理论;大学生职业价值观研究;大学生消费价值观研究;大学生思想政治教育的载体创新;大学生思想政治教育的方法创新等。