杜辉，武汉华夏理工学院董事，常务副校长；李本义，湖北大学通识教育学院书记、院长；毛三艳,文学硕士,高级人力资源管理师、副教授,中共党员，现任武昌职业学院通识课部部长。

本书重点分析了网络文化体现的以强调倾向性认识为中心的群体极化特质、以文化反哺为表征的后喻文化特质、以平衡思想为核心的人际补偿特质、以众声喧哗为语境的超容集成特质、以受众中心为根本的交互开放特质等作用于人思想意识的深层特质；在此基础上重点解析了大学生群体在网络境遇中的悖论性样态，即“自我价值的阐发与能力发展的延滞”、“道

本书以美国不同类型的7所精英高校为关键案例，运用质性取向下的多个案比较法，基于对52位招生官及利益相关者的深度访谈和相关文本的分析，发现美国精英高校均遵循目标导向、服务自身利益和使命的原则选拔本科生源。为了达成卓越、公平与多样化的共性目标，并满足不尽相同的机构利益诉求，美国精英高校采用了基于多个标准的综合评价、兼顾公平

随着口腔医学日新月异的发展，国家也愈加重视口腔医学生的教育培养。生涯规划是个人对自身角色进行有效定位的方式，有了清晰的发展目标，找准了自己的角色定位，有利于获得更好的职业发展。本教材主要介绍职业生涯规划相关理论、职业生涯规划概述、职业生涯规划制订的步骤和方法，分析了口腔医学生的职业特点，引导口腔医学生深刻了解自己的职业

本书从科研范式转型的视角，以新时代大学基础研究高质量发展战略需求为导向，以世界一流基础研究强国和国际组织为研究对象，对主要发达国家和国际组织的大学基础研究高质量发展战略进行了比较研究。本书从模式3知识生产和开放科学两个维度阐释了当代科研范式转型基本规律，借助国际**数据实证分析了欧盟、英国、美国、瑞士的基础研究竞争力，

《通识方法论：成人方略与生存艺术》是面向大学生的为人处事方面的通识类课程教学用书，通过方法引导、多个方法关联，让学生形成系统整体的问题解决思维，从而学会正确地思考、分析和选择学习、生活和社会事件，培养认识世界、观察社会、体味人生和全面发展的能力。《通识方法论：成人方略与生存艺术》共分十五章，其中包括网格管理法，“三段六

本书通过大量的档案史料、时事报刊以及留学生回忆录来再现全面抗战时期国民政府在救助海外留学生方面所采取的各种措施及其效果。1937年7月日本发动全面侵华战争，1939年9月二战在欧洲爆发，在内外交困的形势下，滞留海外的中国留学生面临着既“居不易”又“行路难”的艰难处境。国民政府从统筹全国抗战的立场，对留学教育实行统制政策

本书介绍了南京大学的前身中央大学、金陵大学从抗战爆发、大学被迫迁到重庆和抗战期间校内师生以各种形式宣传抗战、支持抗战、投身抗战的历史，以及抗战胜利后学校回迁南京的历史过程。作者主要依据档案资料，许多资料是第一次披露，展示了南大学人在民族危机面前的为救亡图存诚朴雄伟的精神风貌，是民国时期南京乃至全国大学师生抗战的缩影，具

《中国大学生思想政治教育发展报告》是教育部哲学社会科学发展报告建设项目。本辑发展报告是课题组推出的第七部研究成果，内容结构依循前例，分为三部分。部分为围绕大学生思想政治及其教育引导状况进行问卷调查形成的年度综合研究报告。第二部分为大学生思想政治教育研究进展的综合分析报告。第三部分为大学生思想政治教育的年度

随着社会的进步，女性的社会地位有了显著提升，相关的权利保障也得到了加强。然而，伴随不同社会思潮的交锋，传统两性观念又有回潮之势。我们应如何看待社会生活中的两性问题？改革开放时代背景下成长起来的这一代独生子女、当今的女大学生，她们又有着怎样的社会性别意识？这背后她们又经历了怎样的波折？这些问题值得我们关注。全书以口述史的