高校是教育体系的重要组成部分，也是我国科技创新体系的三大主体之一，肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等重任。在人才环流时代的国际人才竞争背景下，科学有效的评价高校投入与产出效率、合理配置有限的资源以及提高创新能力是关系着国家、社会及高校进步的重要课题。我国高等教育进入大众化时代后，教育规模不断扩大

根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，高等学校要把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设。作者编写《夯实课程主阵地构建育人大思政——地方高校课程思政实践案例》一书，为进一步推动课程思政示范项目建设，凝练、展示和交流我校课程思政建设成果。本书案例共80篇，从“通识教育课程思政”“教师教育课程思政

厦门大学入选全国"一站式"学生社区综合管理模式试点建设10所高校,本书总结了厦大自2017年以来的学生社区建设经验，展现了厦大紧紧围绕立德树人根本任务，为党育人、为国育才，结合多校区办学实际，以党建为龙头，探索功能型党支部嵌入学生社区教育的三个延伸，着力实施铸魂、立德、聚力、赋能、润心、修身六大工程，努力打造体现思政要

《中国古代的学校》一书以故事体形式，全方位、系统化地梳理了中国古代学校的发展情况：古老的学校是什么？古代上学竟然还要占卜？古代有幼儿园吗？古代的学费真的是肉干吗？官学和私学是怎么回事？古代也有开学典礼吗？古代的学生有哪些假期呢？古代的学生守则与现代的又有什么不一样……本书文字深入浅出，从当代

本书密切关注大学生身边常见的法律问题，内容涵盖法的价值与*法治思想、宪法至上与宪法权威、法律体系与科学立法、法治政府与依法行政、证据制度、法治与社会以及婚姻与家庭等，阐述了党的领导与依法治国的关系，引导大学生树立法治信仰，坚定捍卫、积极践行中国特色社会主义法治道路，同时有助于广大大学生深入了解法律，利用法律维护自身合法

关于本书稿是一本面向青年大学生群体的幸福密码的学术著作，以积极心理学为理论依托，从积极人格、积极情绪、积极关系三个方面探讨影响青年大学生幸福的因素，帮助青年大学生解决学习生活中的实际问题，从而找到提高幸福获得能力的方法。具体内容包括：幸福的生理基础、幸福能力的培育、积极人际关系的建立方式和途径、积极情绪的建立、乐观思维

本书为东南大学吴健雄学院打造的《健雄文化》系列丛书的大学卷，系统梳理了东南大学发展历史中的相关文化部分，内容包括精神图腾（校训、校徽、校歌、校景、东大精神等）、东南底蕴（东大百年历史、另有渊源、红色基因、名家大师、大国重器）、东南精英（名人大家）、校园生活（品牌文化活动、校园歌曲等），较全面地反映了东南大学过去和当下的

教材以教社科[2018]1号文件《*关于加强新时代高校形势与政策课建设的若干意见》为基础，以*每学期印发的《高校形势与政策课教学要点》为依据，采用专题式的编写方法，把具有相对稳定性、基础性的知识框架与当前不断变化的形势结合起来。按照经济社会发展、全面从严治党等四个方面编写了8个专题，努力体现权威性、前沿性，在相关问题的

本书立足我国高校科研项目资助绩效第三方评价制度改革与发展中的实际问题，通过对我国高校科研项目资助绩效第三方评价制度的调查研究，探讨其发展沿革、存在的问题和差距，分析其背后原因，为寻求我国高校科研项目资助绩效第三方评价制度的改革路径提供现实基础，提高建设措施与策略的科学性与有效性。同时，通过借鉴国外典型国家的经验，为我国

本研究以来华留学生为研究对象，主要考察这部分人群来华留学实践机制——他们的留学动机、对华态度印象以及在华融入情况，即来华留学生的流动、认同与融入；以深入访谈和个案研究为主要的调查和分析方法，共对京津地区、长三角地区和珠三角地区的13所高校45个国家134名来华留学生进行深入访谈，历时两年半，收集到翔实丰富的第一手资料；