本书内容包括：幼儿园学校课程规划案例、小学学校课程规划案例、初中学校课程规划案例、高中学校课程规划案例等。

本书是北京市通州区潞河中学语文教师、北京市语文学科带头人、北京市特级教师李晨松从教30年以来的任教经历经验总结。任教同时做管理工作，始终坚持教学一线，学习从不间断，吸收来自不同的视角丰富的教学理论，借鉴同行的先进做法，并结合自己的思考，在教学中进行实践和研究，取得了一定的成绩。本书总结了其从教以来的教育思考与教育实践等

《语文教学与学生阅读能力的培养》主要就语文教学与学生阅读能力培养展开详细论述。首先，对语文教学进行基本概述，包括语文教学要求、目的、任务与教师素养；其次，对语文教学设计进行研究，包括语文教学设计三维目标制定、语文识字写字、口语交际及规范写作等教学设计，并分析了学生阅读能力构成与发展；再次，介绍了语文教学中常见阅读文本体

本书是根据教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准》《全日制义务教育物理课程标准》《全日制义务教育化学课程标准》和现行的初中教材，以及数理化各门课程的知识特点和记忆规律，分别按知识板块将重要知识点、记忆点编纂成书，有利于学生更好地掌握所学知识。

红星照耀中国》（RedStarOverChina），曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多

本书系山东省基础教育教学改革重点项目《区域推进中小学思维教学的理论与实践研究》(编号：3715005)的研究成果。包括：理论成果体系，思维的理论成果，思维教学的理论研究成果，区域推进的理论成果；实践成果体系，思维教学的实践研究成果，区域推进的实践研究成果。共分：“思维是什么”“学生思维发展阶段与特点”“何为思维教学”“

本书是一部学术专著，从教研员的视角审视区域英语教学现状，并从教研员的层面寻找解决问题的策略，探寻推进区域英语教育发展的有效途径。全书论述了核心素养和英语课程标准的引领作用，以发展教师专业素养和学生的核心素养为核心目标，介绍了“情素英语”文化理念“和”用情英语养在平素”教学主张，为义务教育英语教学搭建理论和实践架构，力探

本书是一部关于高中数学研究的学术专著。全书共十八章，分必修课程和选择性必修课程，共一百余道典例探究，章节设置与人教版高中数学教科书保持一致。每个章节精选教科书中的例题和习题进行整合，由浅入深，每个典例后挑选近几年的高考真题作为拓展应用。全书关注数学学科核心素养，注重用数学语言表达和解决问题，从夯实高中数学基础，形成知识

本书所选的文章是作者在广东省顺德德胜学校和广东华侨中学做顾问或督学时，历史教学中的心得和对学校教育管理等方面的认识、思考，是作者几十年教学经验的总结。本书的写作阐发结合了具体的教学实践和日常生活，在作者平易近人且风趣幽默的文风中又透露着逻辑的严密和思考的深入，折射了这位中学历史名师一生热爱岗位、勤勉任教、善于思考、勇于

本书为学术专著。全书共四章，分别为：一所高中学校语文学科建设规划、樟树中学语文学科建设过程、高中学校语文学科建设经典课例分析、一所高中学校语文学科建设的实践探索结题报告。樟树中学语文学科建设过程中包含校本教研体系的重建、校本特色教研内容构建和校本语文学科文化生成；高中学校语文学科建设经典课例分析包含构建以“学的活动”为