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本书全面体现中国特色社会主义教育路线方针政策，从班主任教育管理的一线现实需求出发，精准定位、潜心开发。在内容设计上，密切结合学生身心发展的阶段特点，参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》(2012修订版)文件精神，从“认识自我”“学会学习”“人际交往”“意志品质”“升学择业”“亲子家庭”六大模块，设计了二十六个学生深

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