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《小学生看图写话：两步入门（全彩注音版）》是一二年级看图写话的基础版，涉及写人、写景、记事、想象、节日等板块，内容有趣，形式多样。从单图到多图，难易分配合理。书中通过简单的两步，引导孩子学会观察，有序组织语言。第一步，观察图片，找准四要素。第二步，结合提示，完善细节，写清过程，训练孩子的观察力、分析力。图片配以相应例文

小学生汉语拼音声母韵母拼读有声全表

本书从课程统整理念出发，用鲜活的课堂教学实践案例来描述小学数学与建筑融合学习给学生真实的动手体验带来的出乎意料的效果。这里有原创的学具、有原创的校本教材部分精选、有如何让小学数学与建筑在课堂上高度融合从而让学生体会学以致用的有效方法、策略和原则。在这里，我们用3000多份来自师生的课堂长期监测的数据向大家展示了用经典建

2016年9月，我从一所小区学校调到城中村学校。我感到这里的学生没有目标、行为懒散、不爱阅读、信息量严重不足，家长基本不配合……我决定走家串户、深度家访，我要了解学生学校外的真实生活——不提前通知！不提前安排！家访时间随意！家访对象随机！到每一个孩子家里，我要“听其言”、“观其行”！走进一个个家庭、聆听一个个故事。我惊

本书是林克妈妈多年陪伴和辅导上小学的女儿林克,通过英语,从差生变为“三好学生”的心得记录和方法总结。林克妈妈总结出英语学习中的“五个不能”,提出了增强兴趣、提高听说能力、提高单词记忆力、活学活用语法、创造语言环境的五大方案。林克妈妈尊重孩子的心理特征,重视培养孩子的学习兴趣,反对急功近利的学习心态,强调家长的参与和与孩

本书稿是在上外静安外国语小学教师实践探索的基础上形成的，是全校教师依托移动互联网技术对学生评价改革做出的可贵的探索，具有一定的实践性和科学性。书稿中积累了大量的案例与故事，展现了丰富多彩的教育实践。本书稿遵循行动研究的思路，对基于移动互联网技术的即时评价进行了探索。学生评价改革是一个复杂的、牵涉各方的系统，学校以整体性

本书同步小学六年级上学期《数学》教材,为小学生随堂或同步练习使用。分为“口算速算练习册”“同步训练”“单元达标卷”三个部分。选题严谨性、科学性;选材符合教育理念;总体设计,既注重培养学生扎实的基础,又要培养学生思维灵活性、综合运用能力;题目背景设置要符合学生认知规律。整体风格符合数学课程标准对学生数学素养的要求。全书内

本书是沈阳市和平区南京街第九小学结合地域文化特色,将“西塔朝鲜族民族风情街”作为创作元素开发的西塔风景风俗画儿童线描校本课程。线描技法是用单色线对物体进行勾画,运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。用线描的形式将所见、所感落于笔端,让西塔地域美景跃然纸上。经过“构

本书共分成时代挑战：信息技术与小学语文教学深度融合；信息技术联通多点，建构适应性学习环境；信息技术化整为零，整合系统性学科知识；信息技术有效支持，助推灵巧性学习方式；信息技术提升效能，拓展可用性课程资源；教师技术素养：信息技术与小学语文教学深度融合之关键等六个部分内容。