本书为学术专著，书稿以高校教育教学为研究主线，以高校教育的发展历程、教育理念等基础知识为切入点，首先对高等学校教学的关键内容进行了介绍，然后深入研究了高校课程管理、教学运行管理、实践教学管理、师资管理等教学管理业务实践等内容，在此基础上引入了高校教育的基础——高校校园文化建设，对校园文化进行了解读，并探究了校园文化建设

本书主要论述了教育管理在高等学校管理中的重要地位，是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，效率地实现教育管理目标的活动过程。本书首先介绍了高校教育管理概述、高校教育管理体系中的行政管理建设，接着分析了高校教学管理及队伍建设和学生教育管理等。全书在阐述各项常规管理

本书详细介绍了在信息技术持续更新迭代下，如何能够充分运用技术优势、整合多方教育资源、节约时间与距离成本，使线上线下混合式教学模式成为了教师培训中的关键手段。分析了当前培训中依然存在忽视成人学习的经验基础、线上线下知识衔接不流畅、线上学习互动效果不理想等问题存在的原因。基于此，本书在论述契约学习、拓展性学习以及支架理论的

本书从高校教师工作的理念出发，系统梳理了高校教师工作的影响因素与基本对策，并结合高校教师工作现状的调查分析，详细地对高校教师的安全教育与管理、教学质量保障与评价、师性权益及其保护等方面的内容进行了研究与讨论，深入阐述了高校教师评估的原则、方法与指标体系。同时，本书重点探究了高校教师的工作绩效及教研工作评估等多方面情况。

本书立足于“双一流”大学建设与高水平发展问题，通过调研、资料分析、比较研究等研究方法，总结了我国"双一流”大学的办学特色、学科建设、原创研究等方面的理论与经验，分析了我国“双一流”高水平大学建设的现状，提出了我国"双一流”大学当前面临的机遇与挑战。针对这些机遇和挑战，结合具体案例，介绍我国"双一流”大学建设中的师资队伍

本教材依托作者负责的国家精品在线开放课程《从创意到创业》配套使用，通过应用cooperation(合作)、communication(交流)、construction(建构)的“3C”混合式教学法，指导授课教师讲授《从创意到创业》课程。本书分为教学设计篇、教学方法篇和教学应用篇三部分，共。六章。分别为：第一章创新创业教

《绿色华中大》内容为公历二零二三年，按照一年365天加以编辑，辅之最能展现学校二十节气之美的美景，一日对应当日时节的一景，让读者在使用日历时，能够领略到华中科技大学在绿色建校理念下的校园之美，入校广场百花齐放之美、醉晚亭边夏日荷花映月之美、喻家山上绿荫葱葱之美……图片选择以全景+局部图相结合，既有全景式俯瞰校园，也有极

本书是大学生“生涯导航”教育改革成果之一。该书坚持以立德树人为根本，紧密结合大二学生的成长实际，本着“问题导向”“授之以渔”与“同向同行”的目标，通过初识社会、社会角色、社会规范、社会责任、社会心理、社会文化、社会适应、实践锤炼、服务社会共9个篇章的教育引导，着力构建价值塑造、身心健康、职业发展、创新能力等四大主线，拓

本书根据大学生的心理认知特点及成长规律，基于本校特色，结合学生实际问题，从学校概况、适应大学、大学学习、安全教育、心理健康、品格提升、职业生涯规划等方面系统阐述了大学生入学教育的内容和要求，对大学生的品德锻造、学习方向、成长经历、精神需要、行为规范等方面进行引导和指导。力求通过入学教育培养学生爱国、爱校、尊师的优良品德

本书内容：第一，基于对学情理论及高校思政课课程特点的把握，从概念范畴、内容构成、价值旨归等方面阐述了高校思政课学情研究的基本理论，并借鉴院校影响力模型“输入一过程一输出”的形式，明确了高校思政课学情研究的分析框架。第二，从学习起点、学习过程和学习结果三个层面来考察高校思政课学情的真实状态，对学生的课程观、学习需求、课堂