"本书为普通高等学校公共体育新形态教材。本书根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，全面贯彻党的教育方针，关注大学生身心健康发展。本书主要内容包括体育概述、体育与健康、体育锻炼与营养保健、体育运动安全、田径运动、球类运动、操舞类运动、民族传统体育与养生以及休闲健身运动等。本教材注重理论和实践相结合，通过

在汲取先进的专业理论和方法的基础上，编者结合多年教学改革经验进行课程建设创新，构建本书的编写框架，力求以最新的理论知识、科学实用的锻炼方法指导学生进行科学健身。在内容的选取上注重健身与文化相结合。本书分为理论篇和实践篇两个部分，共16章，第1章至第4章为健身理论知识，包括营养与健身、运动处方的设计、女性与体育以及整理运

本书共十五章，内容包括：大学体育概述；体育锻炼的理论与方法；运动损伤的防护；终身体育；田径运动；篮球运动；足球运动；排球运动；羽毛球运动；乒乓球运动；网球运动等。具体内容包括：体育概述；大学体育；大学生和体育；体育锻炼过程中的基本原理等。

本书比较系统地从礼仪与体育礼仪概述、体育活动者的形象礼仪、体育活动者的社交礼仪、体育运动员的礼仪、体育观众的观赛礼仪等方面论述了体育赛场礼仪的基本理论知识，同时又从校园体育的礼仪和体育工作的常用礼仪这两个与实践相结合的体育礼仪角度介绍了相关的礼仪规范。

本书分为十六章，第一章对体育教育进行了概述，第二章阐述了体育教学的主导与主体，第三章分析了体育教学理念的流变与概说，第四章论述了体育教学工作组织与管理的基本理论，第五章阐述了体育教学形态的变革与争鸣，第六章分析了体育教学方法体系的建构与运用，第七章阐述了体育教学方法与学习方法的运用与变革，第八章论述了体育教学方法、管理

本书围绕大学体育与运动训练方法展开研究，以大学体育的地位、特征、主体与主导为切入点，探讨大学体育教学体系的构建，对大学体育的设施、经费、竞赛、社团等管理进行深入探讨，从运动训练的原理体系入手，探究运动训练的理论方法与项目实践，突出创新性，探讨互联网背景下运动训练的创新途径。

本书以增强健康意识、学会体育锻炼方法、提高体育锻炼能力、培养体育锻炼习惯为主线，将体育、健康、娱乐融为一体，引导学生主动接受体育教育，在欢愉中享受体育乐趣，最终达到增强学生体质、磨炼学生意志、促进学生身心健康发展的目的。主要介绍了健康教育、现代体育与学校体育、体育锻炼与健康的关系、体育锻炼与卫生保健等内容，重点介绍了众

本书主要内容包括：体育教学概述；大学体育教育教学理论；大学体育教学的发展与优化；体育教学模式改革与创新；体育教学方法的创新与实践；体育教学评价的实践研究；大学体育教学创新体系与创新路径等。

本书按照“健康体魄、基础体能、专项技能、综合素质、特色体能、组教施训”六个技能的形成展开合理设计和衔接，以提高教学训练效果，并以综合实践为平台紧紧围绕“一体化”全程培养基层初级指挥军官、警官的素质。本书内容包括体育基本理论、基础体能、实用技能和综合应用训练的正确动作、技术要领与练习方法等，构成了体育训练的内容体系。

本书注重理论与实践相结合的原则，以大学体育纲要为指导，以大学体育教学内容为主，系统阐述了体育健康保健知识、体育技术与方法，并对相关体育项目进行了详细介绍，结合实际，图文并茂，将实践性、科学性、趣味性融为一体。本书在内容编排上，针对体育项目或动作特点，设计安排了相当数量的练习方法。通过这些练习方法不仅能够有针对性地解决技