本书主要是为小学教育专业及师范专业的本科生编写，内容主要涉及中外历史上重要的教育名著，通过对相关著作的解读介绍相关人物的教育思想。本书的亮点在于在解读名著之前，先建构了一个阅读的框架，再用这个框架去分析所介绍的名著。这样做的好处是更好把握著作的主体结构而不是拘泥于细节。

《季羡林大学沉思录》内容包括清华北大之我思异域大学获新知道路终于找到了希望在你们身上四个部分。既有对昔年求学经历的追忆，也有对当代教育问题的深思，是一份青年人求学进步的宝贵指南。《季羡林沉思录》丛书试图对先生的文化思想与人文精神做一次整体回顾，引领读者感受作品中独特的理念、智慧、神韵与气度，认识一个似曾相识却不曾深知的

本书共8章，包括认识自我、管理情绪、青春期成长、人际沟通、学习能力、团队协作、创新思维、职业心理等方面内容。每章内容分为心理导航和心理训练两大模块。其中各章的心理训练模块都包括4~6个心理素质训练活动，可供在心理健康课堂或第二课堂中心理素质训练活动使用。学生通过参与活动，可增强积极心理体验，提高心理素质，提升心理健康素

《大学生心理健康促进与民族团结手册》是中国**本民族院校大学生心理健康与民族团结教育相结合的自助手册。《大学生心理健康促进与民族团结手册》从民族院校大学生自身的发展和实际需要出发，以提升民族院校大学生心理素质发展为目标，选择民族院校大学生在成长成才过程中必然面对的多元文化适应、自我意识、自我发展、情绪管理、人际关系、恋

本教材集知识传授、心理体验及行为训练为一体。在体例上采用板块的形式，内容包括心理常识概述、自我意识培养、情绪压力管理、人际关系构建、学习心理调适、亲密关系与性、生命意义探寻八个章节，每个章节包含心理百科、心理图文、心理自助、心理训练、心理拓展五个模块。每章从真实校园生活案例切入，提出几个核心问题引发深入思考。心理百科提

教师职业理念与职业道德

本书针对新加坡南洋理工大学主持的一项教学实验进行了分析。该项实验的主要参与者是处于创业生态系统中的学生，其中包括接受英语授课的新加坡学生和接受汉语普通话授课的中国学生。参与实验的学校所在的国家和地区包括新加坡、中国上海和美国西海岸地区。学生需要参加多项活动，其中包括一个为期四个月的创业模拟游戏。学员们要以团队形式投入他

在新的经济形势和就业环境下，社会涌现出一股创业热潮，高校也开始实践创业教育。本书内容大体分为三个部分，分别介绍了美国、英国和芬兰这三个国家在创业教育方面的教育实践以及相关的学术理论。作者将这三个国家的创业教育理论和实践进行了对比，并制作出详细的对比图示。读者可以通过本书，了解英美国家的创业教育现状，并学习到相关的教育理

本书从应试、应试教育与应试主义的关系入手，指出由人情社会所异化的高考公平观和教学效率观，是应试主义的根源，造成了课堂教学中的师生规训和知识碎片化等问题。应试主义具有一个强大自我完善机制，使教师“被迫”按照应试主义的方式进行教学，改变应试主义的局面，不应寄望于教学理念的革新，应在高考命题技术方面探索。

《我的教育信条**论教育》由美国著名哲学家、教育学家杜威在各个不同时期（1897—1944）阐述的“教育”思想的文章整理而成。以杜威《我的教育信条》为开端，从十余本著作中选取十五篇文章，这些文章涉猎广泛，以民主和经验为关键词，对各个不同阶段和领域的教育问题进行了阐述，如儿童教育、成人教育和社会教育；从思维角度入手，探讨