本书记录的是作者在上海四个月跟岗学习历程中的所见、所闻、所感、所思、所得。全书分为七个版块：管理篇、课程·课堂·教师成长篇、校园文化·学生活动篇、名校参访·文化研学篇、读书·随感篇、情感连线篇、痛点应对篇，总共收录98篇。在这近百篇随笔中，作者的思考面很广，针对性很强，体现了作者善于学习、善于积累、善于思考，对教育教学

本书汇集了著者多年的教育管理经验，从理论和实践两方面探讨了新课改下乡村中学班级自主管理模式。本文第一章聚焦现实，讨论了新课改下乡村中学班级自主管理现状、影响乡村中学班级自主管理的因素以及当前乡村中学班级自主管理存在的问题；第二章为乡村中学班级自主管理提供了理论基础；第三章结合核心素养的概念，探索核心素养视域下的乡村中学

本书共分四个单元：校园安全、意外伤害、社会安全、公共卫生。主要内容包括：高高兴兴来上学；使用文具重安全；我是交通小卫士；雨天出行要平安；家用电器不乱碰；生人来访如何做等。

本书共分六个单元：自觉遵守公共场所秩序、防火自救知识、如何安全用电、预防煤气和液化气中毒、洪灾与泥石流的应对、台风与海啸的应对。主要内容包括：自觉遵守交通法规；自行车安全骑行；火灾的预防；掌握灭火逃生技巧等。

本书共分六个单元，主要内容包括：地震灾害的应对与自救、防范和应对突发事件、预防和应对性侵害、自觉抵制不良生活习惯、艾滋病的常识和预防措施、拒绝毒品和烟酒的诱惑。

本书内容分为研究基础与修订概览；培养目标、基本原则与课程设置；课程标准、教材编制与课程实施三篇。

中学体育课堂有效互动是指学校师生在体育课上利用语言及其他信息传递载体之间的相互作用提高学生的身体素质及综合水平的一种举动。学生参与体育课堂互动的积极性和其在体育课堂互动中得到的收获是评判中学体育课堂互动效果的重要依据，也是中学体育教师开展教学活动的重要依据。本书采用文献资料法、访谈法等多种方法对中学体育课堂互动的有效性

专门为需要在短期内突破词汇难关的高考生编写的这本融合学习计划和词汇精华的词汇书精研高考真题，统计词汇的考频，确定其中2000个为核心词汇收入本书，使考生集中突破，学习更高效。每个词汇下只收录高考常考的释义和搭配，并辅以真题例句或一般例句，让考生有的放矢，了解考查重点。本书为2000个词汇规划了20天的学习计划，浓缩高考

北京师范大学出版社联手“整本书阅读”领域专家吴欣歆教授继续推出“整本书阅读”系列图书，为中学师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。让中学生学会读完名著、读懂名著、爱上名著的全套方法，成果显著、直接有效、高屋建瓴的阅读策略。 《如何阅读<红星照耀中国>》通过作品概观、整体梳理和研读指导三大部分，为中学师生

本选题为根据《中等职业学校公共基础课程教材物理》配套编写的同步练习册。内容力求符合中等职业教育教学实际，依据课程标准的要求进行课时安排、教学内容选择；呈现方式上活泼、新颖；课例贴合职业教育特点，突出职业教育特色。在把握物理学科特点的基础上，较好地突出职业教育的特点，更加贴近中等职业学校教学的实际，贴近学生的实际。教材内