本书是《我学安全更安全》系列中的七年级下册。内容按照《中小学公共安全教育指导纲要》的规定,围绕初中阶段的安全教育内容设置6个重点专题(社会安全、公共卫生安全、生活安全、网络安全、生态环境安全、校园安全),每个专题下安排1-3个节内容,全书共13节。各小节下设4个栏目:“安全小故事/小场景”(将生活中较为常见的安全隐患以

本书严格依据课程标准要求,内容契合统编版语文教材策划。本书特对一线教师关于授新课过程中,中等偏上学生的普遍需求进行了调研。同步新课期间,学生的重点在于夯实基础,只有稳固基础,才能在后续学习中达到随机应变的能力,进而灵活应对日益变化的中考趋势及新考法。由此我们将本书方向聚焦在巩固基础,将中档难题大题化小题,最终帮助学生逐

本书是我国第一套系统的、专业的、科学地针对中小学营养教育的教学参考书。教材将按照中小学不同层级,既体现年龄特色,又具备连贯性。同时参考中小学教育大纲的要求,按照不同年龄段中小学生认知特点和健康需求进行编写。编写团队主要来自中国疾病预防控制中心营养与健康所,同时邀请北京大学公共卫生学院、国家卫建委疾控局营养校园相关试点的

本书围绕丰富有趣的阅读材料展开,以提高学生的英语阅读理解能力、稳步扩大词汇量为核心,兼顾语法、听说、写作和思维的发展。它采用严谨的教学法,包括8个主题单元,每单元包含3课,在提升学生阅读水平的同时,扩大词汇量,学习英语语法。本书有教材、配套练习册、教学课件和教师教学用书,教材体例结构设置科学、合理,配套练习册用于课外巩

活力教育以激活学生内驱力为根本出发点,以精神的活力提振情绪和身体的活力,力求从源头上解决孩子体能不强、情绪不高和学习动力不足等问题,促进学生主动发展、活泼发展和全面发展。“核心素养”“新高考”“双减”等新要求、新政策的不断提出,越发证明活力教育契合时代要求,具有强大的生命力和普适性的先进理念。全书分活力教育思想总论、活

本书是三位历史一线教师二三十年来教学经验、案例的总结,全书在体例结构上共设九章,主要内容包括教学设计技能训练与实践、教学组织技能训练与实践、教学实施技能训练与实践、教学评价技能训练与实践四大部分,旨在运用科学的训练方法,组织训练内容,以期实现预计训练效果。本教材结构严谨,体系完整,切近中学历史教学实际,突出实训特色,注

高考具有无可比拟的检测、评价、反拨、反馈、激励和导向功能。随着考试改革的深化,高考英语的考试形式、试题题型、考试内容和命题取向都有相应调整变化。本书汇集近年来工作室领衔人及部门核心成员在考试命题和教学反拨等方面的研究成果,包括四个部分:一是阅读理解分析与启示;二是完形填空分析与启示;三是书面表达分析与启示;四是高考试卷

本书是作者长期从事基础教育管理工作的经验总结、思考沉淀和理论提升。本书的核心思想是“幸福教育”,含义是“让生命幸福成长”。本书第一部分以时间为纵线,简要回顾了自己的工作经历,特别是担任实验中学校长的时期的工作与思考,梳理了“幸福教育”这一教学理念的萌发、成长和完善的过程。第二部分从幸福管理、幸福课堂、幸福教师、幸福学生

本书以“度”“量”“衡”分为三个部分,每部分包含一种属性的计量单位,以一个计量单位一篇文章的形式进行描述和解读。比如“度”的丈、尺、寸、分,“量”的石、斗、升、勺,“衡”的钧、斤、两、厘。通过对“度”“量”“衡”单位知识的释义、举例、延伸,使读者能深入浅出地了解相应的知识,增进对祖国博大精深的传统文化的崇敬和传承之情。

潘鸣威，上海外国语大学博士、教授、博士生导师。本书根据《高中英语》（上外版）教材的学习目标和课文内容编写，对应教材是必修第一册。本书以教材单元主题出发，从听力、语法、词汇、阅读以及翻译等角度编写供学生巩固和拓展英语能力的练习册。题型以上海英语高考为主要参照，并结合单元实际情况增加有关练习素材。难度定位于中等偏上水平的高