本书从技术促进学生批判性思维发展的视角出发,结合初中语文学科的写作教学进行了实证研究,在此基础上建构了技术促进学生批判性思维发展的活动模型、归纳了技术促进学生批判性思维发展的教学机理、探索了技术促进学生批判性思维发展的教学路径,为日益丰富的技术环境下有效开展批判性思维教学奠定了基础。本书适用于技术改善学习、教育信息化、
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本书基于2003年版普通高中物理学科课程标准和普通高中物理实验教科书为纲领,以理解高中物理课程标准读懂高中物理教材为核心目标,致力于使读者树立正确的物理教材观,掌握钻研教材的基本策略. 本书可为我国高中物理教材研究暨物理教学研究提供一定的借鉴.