《新高考日语教程1一课一练》是《新高考日语教程1》)的配套练习用书,根据教材的学习进度编写配套练习题。第1～4课的练习内容主要是发音和假名的书写、朗读和听力练习。第5课开始进入语法的同步练习,包括听力练习,语法练习,阅读练习和作文,题型多样,难度设置合理,和课文的配套性较强。除了每课的练习题,本书还编写了每单元的测试题

本书是上海市奉贤中学化学组张莉老师15年教学与科研成果的总结，也是奉贤中学化学组学案导学精华成果之一。本书厘清了高中化学学案导学的关键概念，并在大量教学研究和案例研究的基础上，提炼了学案的设计策略和实施策略。以学案导学为载体，将教与学更有效地结合，为提高学生化学学科素养和深入教学改革提供了一条新的有效途径。这些科学理性

分析性写作被视为学术研究的思维基石，是对独立思考和逻辑论证的语言练习，是高中学生写作训练的主要内容，也是高考作文进化的新趋势，考试的目的是考查考生能否对某一个问题展开有说服力的论证来支持自己的观点，以及能否通过写作把论证过程有效传递给读者。它要求：观点，新颖独特；结构，层次分明；论据，真实有力；逻辑，严谨连贯；词汇，丰

本书是编者认真收集与研究全国重点高校的强基计划数学试题，并在此基础上深入剖析强基计划数学试题的特点，总结命题规律，为强基计划数学量身打造的。共分为十五个模块，每个模块集知识点、典型例题于一体，既有知识点的详细讲解，分析其来龙去脉，又有典型例题作为参照，便于学生掌握考情。这十五个模块既相互独立又前后互映，构成了一个有机的

本书是一本用思维导图理解、记忆初中所学文言文的图书。该书面向广大初中生，根据年级的不同，收录了40篇经典古文。其中既有以论证为主的议论文，也有讲故事的记叙文。书中不仅收录了原文，还有对照的译文和详细的注解。不仅如此，作者还为每篇文章绘制了思维导图，力图将文章转换为图片，帮助初中生更好地记忆课文，同时提升其分析能力，进而

本研究在梳理互联网背景下教学模式理论研究的基础上，通过实践教学案例，构建了互联网二维四阶信息化课堂教学模式。该教学模式综合信息化课堂教学过程的结构要素，从信息化教师、信息化课程、信息化教室等多方面整体考虑，面向课堂教学，从解决传统教学过程中的痛点入手，通过将建构主义等学习理论与信息技术深度融合，构建在教师引导下学生自主

本书立足于深度学习理念，将厦门六中数学建模教学实践与学习进阶理论相结合，指向学生数学核心素养和创新能力的培育。本书在阐述开展中学数学建模教学的育人价值的基础上，介绍中学数学建模课程设计、活动组织，素养评价、论文写作和案例评析，为中学开展数学建模教学提供参考。全书共分为六个章节，中学数学建模与创新人才培养，中学数学建模课

本书是一本关于中学数学教学的短文集，作者用随笔的形式，以独特的视角，一事一议，写别人之未写，轻松活泼，朴实自然.本书分为五章，包括何为好课，教学杂议，专题荟萃，解题点滴，答疑解惑. 本书可供中小学教师、教研员以及师范院校的学生参考阅读.

聚焦近5年高考作文原题和各地模拟题，作者作为一线教师下水作文，给学生以示范。有别于市面上流行的理性分析空洞解剖的指津式作文教学法，作者秉持的是例子是真的教材，示范是亲的教学理念，在直接下水写作的过程中准确找到学生高考作文的痛点难点，其指导也更有针对性、更加有效。 根据作文具体篇目情况，书中灵活设置作文原题、方法指导、下

本书共包含60篇初中语文写作教学案例，每篇案例都记录了师生共同阅读、剖析经典以及习作的过程，有引言经典展示师生共读点对点仿写等栏目。全书内容安排循序渐进，由单一阅读向群文阅读、整本书阅读逐步拓展。所选经典及经典片段符合要求，师生共读过程翔实生动，实现了不动声色地引领学生学习逐层推进的目标；在阅读与写作理念上，注重从生活