"童喜喜说写教育手账”是著名儿童文学作家、教育专家童喜喜率领名师团队，继成功推出"童喜喜说写手账”系列，并取得积极市场效应和广泛读者好评后精心研磨打造的又一套说写课程系列读本。这部首创以自我教育为核心推动"自主阅读—-自发演说---自在写作”的少年儿童手账及教师用书读本，以"读写之间说为桥”为理念，基于"童喜喜说写课程

本书从遗传规律的核心概念入手，帮助读者在梳理概念、建立知识结构的同时，将知识与高考真题有效结合，实现高效、准确解题。本书共分八章。前六章以遗传规律为起点，涵盖了孟德尔的分离定律、孟德尔的自由组合定律、伴性遗传、人类遗传病、三大可遗传变异等，覆盖了相关高考考点的核心知识及相关高考真题，把高考真题按照考法维度进行了分类，针

本书基于信息化的大环境，探讨切合G省实际的中小学课堂变革机制，着重解决当前信息化时代信息技术的日益发展和广泛运用于中小学课堂中但至今尚未形成有效的变革机制这一问题。长期以来，人们在探讨课堂教学变革时，主要是从课堂教学内部分析课堂教学的变化情况，而信息化环境下的课堂教学变革，意欲从信息技术这个外部条件切入探讨课堂教学变革

2018～2020年，北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室开展教育信息化2.0行动计划之“网络扶智工程攻坚行动”，面向以“三区三州”为代表的深度贫困地区等9个国家重点关注区域，开展了系列中小学校长信息化领导力调研、培训和常态化驻点支持与线上辅助活动。本书将带领读者走进云南怒江傈僳族自治州、四川凉山彝族自治

主要内容 以教材中每章的每一节为编写单位，供学生结合新教材学习同步使用。 每一节的内容版块设计有：知识网络图、知识归纳、课外拓展、例题分析、同步训练等栏目。 提供了丰富的训练题，既可供教师用于课堂教学与培优辅导，也可供学生自主同步自学。

教师价值取向的形成，既离不开工作之外的日常生活，也受制于行为背后的心理状态，具有社会历史性、主观能动性和动态适应性等特征。鉴于此，教师价值取向的研究必定要以教育场域为中介做到内外兼顾，既要把握教师日常生活，也要关照到教师的文化性格和心理 基础。本书遵循教师社会学和社会心理学的分析框架，将教师研究放在宏观社会系统中，揭示

本书的读者定位是参加数学竞赛的中学生、数学竞赛教练以及平面几何爱好者，涵盖绝大部分的平面几何基础知识和基本定理，可作为高中数学联赛平面几何模块的基础教程，书中收录了很多经典的例题，其证明都以几何证明为主，强化了几何的特点，并且涉及很多平面几何中的常用手法，例如倒角等；对于有些例题的证明过程中有难度的、不容易想到的步骤，

不论你是埋头苦读的学子，还是期盼孩子有美好未来的家长，是否都有这样的困惑：为什么明明知道学习很重要，却依然缺乏学习动力；为什么拼搏努力后，仍然换不来成绩的突飞猛进；为什么挑灯夜战，却依然记不住知识要点……你想要的答案在本书中都能找到。

本书针对当前语文教学效率低下，学生负担重的现象，提出“极简语文”教学主张。“极简语文”，从教学目标、教学环节等方面简化教学程序，使语文课充满活力。教师简简单单教语文，学生明明白白学语文。本书从文体角度切入，按照诗歌、文言文、记叙文、散文、小说等文体，精选中学教材中优质案例进行分析，找到文体教学的规律。通过“单元教学”“

本书是一本体系完整、综合全面介绍中小学人工智能相关内容的书籍。本书涉及人工智能的历史与发展，中小学人工智能战略定位、课程体系建设、计算思维，编程、机器人、知识工程、搜索算法、机器学习、深度学习、人工智能+X、人工智能对教育赋能、人工智能道德伦理与法律以及人工智能未来发展的展望等相关内容。本书可以作为中小学教师教授人工智