本书旨在通过教育教学情境的再现，为幼儿园教师和学前教育工作者提供真实、生动的教育案例和素材，引发教育思考，促进教育实践。本书主要包括“专业发展，探寻教师成长之路”“园本教研，助力幼儿和美成长”“教育科研，推动教育高质量发展”“优质课例，引领教师深度发展”四大部分，内容涉及教师个人专业成长、园本课程开发、科研课题、优质课

本书作者为福建省教育科学研究所吴明洪主编，陈建超副主编。福建省教育科学研究所充分发挥教科研对学前教育高质量发展的支撑、驱动和引领作用，在全省建立了40多个学前教育科研基地，引领全省学前教育走向高效发展。本书全方位介绍了这40多所学前教育科研基地园的探索成果，每个园从“园所简介”“课程介绍”“科研成果”三方面进行介绍，总

本书以我省适龄幼儿入学准备水平作为研究对象，主要内容包括三个方面：(1)通过抽样对我省“城乡幼儿入学准备水平”现状展开调研，梳理“是什么”的问题；(2)以布朗芬布伦纳(Bronfenbrenner)的教育生态系统观为理论框架，从儿童自身、家庭、教育机构、社区环境、政策等方面分析影响幼儿入学准备水平的因素，探究“为什么”

本书分为幼儿园数学核心内容与目标、小班数学活动案例、中班数学活动案例、大班数学活动案例4篇内容。具体内容包括：小班幼儿数学核心经验内容与目标一览表；小班数学教学进度表；中班幼儿数学核心经验内容与目标一览表；中班数学教学进度表等。

本书是统一定价、销售的套书，包含《区域活动中幼儿深度学习的理论研究》《区域活动中幼儿深度学习的实践研究》2个分册。本套书是一套培养幼儿使用整合、迁移、建构等学习方式解决实际问题，进而促进思维的进阶发展的教育著类图书。本套书将理论与实践相结合，把理论转化为适用于幼儿园保教实践的具体策略，形成适用于幼儿园区域活动的深度学习

本丛书汲取当前幼儿的最新研究和实践成果，既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之间的渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合，从而提升了幼儿教育的实施成效，彰显了新时代科学的幼儿教育理念，实现了幼儿园课程组织机制和方法的创新，使学前教育更具科学性和适宜性。本书是丛书中的教师用书，适用年龄段为中班上学期，主要内容

本书主要为华东师范大学—旭辉教育博士后科研工作站课题研究成果汇编，包括A-STEM教育理念及课程实践研究、基于STEAM教育理念的学前儿童动商发展的干预研究、基于STEAM教育理念的深度学习测评指标体系研究、A-STEM田园实践与劳动教育课程研究、指向未来创新人才培养的A-STEM课程开发与实践研究、幼儿园实施A-ST

本书从幼儿科学经验获得的角度出发，将绘本与幼儿园科学活动结合起来，以科学领域核心经验串联全书，精心挑选20本中外优秀绘本，充分挖掘绘本中蕴含的科学元素，以绘本为主线，将绘本中的科学元素匹配到相应的幼儿核心经验中，设计适合不同年龄班的科学活动，让幼儿在阅读绘本的基础上，不断积累关于科学认知方面的经验。本书分为理论篇和实践

我爱简笔画蒙纸

本套书包括四册，主要是为了帮助孩子认识数字，轻松学会书写数字。本套书非常适合3-5岁的刚刚接触数字的孩子，他们可以通过数字旁边的指引，学习数字的正确书写路径和笔画顺序，也可以通过数字旁边的数量，学习数字和数量的关系。空心描红能帮助孩子规范书写，又增加了点阵和空白格子练习，让孩子学会数字书写。让孩子分块练习数字，一步步循