本书稿以共性研究和个性阐释双重视角切入研究对象,综合运用音乐学、人类学、史学、考古学、语音学、社会学等研究方法,在大量田野考察、文献研读与形态分析的基础上作历时与共时比较,对重天罗汉寺瑜伽焰口之历史背景、音乐形态、文化内涵与社会功能等进行了较深入的研究,揭示了其作为国家礼乐制度下的整体共性,以及巴渝文化语境中的地域特质
本书将瑶族传统婚俗音乐文化置于中、老两国不同的社会、历史、文化、政治发展语境中,以瑶族婚俗音乐作为研究与文化线索的追踪对象,对中国湘、粵、桂区域内的过山瑶,以及老挝琅南塔、博胶省、琅勃拉邦、沙耶武里省、万象等区域的优勉瑶婚俗音乐进行了田野调查、多点民族志、历史民族音乐学等多种学术角度的考察研究。该书具有一定的学术价值和
《卫拉特蒙古民歌研究》由14章组成,对卫拉特蒙古民歌的搜集、研究工作进行了梳理和总结。书稿对卫拉特蒙古民歌的起源和发展做了详细的叙述;讲述了卫拉特蒙古民歌的名称特点及其演唱习俗;从民俗的角度研究论述了卫拉特蒙古族人与民歌的关系;详细介绍了卫拉特蒙古民歌中的劳动歌曲、历史歌曲、宴歌、摇篮曲、讽刺歌曲、情歌、萨布尔顶歌曲;
本书采用横纵结合、探本溯源、对比分析、多维交叉的研究方法,主要研究萧友梅音乐美学思想的形成过程,以及在音乐创作、音乐教育、音乐审美、音乐批评等方面的具体呈现,梳理出萧友梅音乐美学的理论体系。在时代发展的大背景中探寻萧友梅个人美学音乐思想在音乐办学与教学活动中酝酿、实践与调整的三个阶段,力求从一个全面而立体的视角探究萧友
本书是一部以音乐教育与教学为主题的学术专著,全书以理论分析为切入点,以理论服务实践为目的,对音乐教育和音乐教学法的基础知识进行了梳理,探究了隐喻而教育理念的革新和多种实用的音乐教学方法。在此基础上对著名的三大音乐教学法:奥尔夫教学法、柯达伊教学法和达尔克罗兹教学法的理论与实践进行了深入探究。最后将视角回归到我国新课程音
就教育及文化发展角度而言,音乐不仅具备很强的教育功能,还具备多种文化功能及意义。不同国家文化不同,产生的音乐自然不同。本书从西方音乐、中国音乐两个角度去探讨文化中的音乐。本书从音区、力度、音色、节奏及旋律方面分析了音乐构成,还从哲学、教育、历史及社会等方面分析了作为文化的音乐;同时讲述了中西方文化中的音乐,主要包括中西
本书以中国传统音乐概述和中国传统音乐的专业理论为基底,以中国传统音乐的交流与传播为导向,介绍了中国传统音乐的历史渊源、界定与属性、曲式构成等,结合中国传统音乐的专业理论特点,论述了中国民间音乐、文人音乐、宗教音乐、宫廷音乐四个中国传统音乐类型的主要内容并进行了作品鉴赏分析。在中国传统音乐的交流与传播方面,介绍了两个方面
本书以“坡芽歌书”为研究对象,讲述了坡芽歌书的内涵、民族文化属性,产生的自然生态环境、历史人文环境,特有价值、历史传承,音乐形态,图符与歌词,现状及存在的问题等。本书以坡芽歌书为切入点,最终希望探究文山壮族民歌的历史传承、音乐创作、社会环境、社区与音乐的相互关系等,力图呈现文山壮族民歌的基本面貌和民族音乐文化内涵,并更
本书精选了20篇文章,以秦文琛的音乐创作为焦点,梳理了近十年来主要媒体期刊发表的研究性文章,以及秦文琛作品的相关资料,有助于大众全面了解秦文琛的创作。
本书以高校音乐课堂为核心,先是从基本乐理的概述入手,并介绍了基本乐理教学、视唱练耳教学,接着详细地分析了高校音乐鉴赏教学、高校音乐教法课、高校音乐和声课教学、高校合唱与指挥课教学以及高校中的音乐素质教育,最后在高校音乐教学“大课堂”的实践方面做出探讨。