本书是中职学校英语基础模块第1册(教科版)的辅导用书。本书有八个单元,每个单元设置了单元导入、听力、口语、阅读、写作、语法等部分,版块内容层次分明,环环相扣,整个单元前后贯通,深度融合。听说版块详细解读教材的两篇听力文本和听力微技能,还设置了全新的听力练习。读写版块对课文里出现的重点单词、短语、句型进行了详细地解释,从

本书介绍并梳理了数学逻辑推理的相关理论；通过问卷调查，对高中师生的数学逻辑推理核心素养的现状进行了调查分析；以数据转化的方式，对福建省近年来的高考理科数学试卷中逻辑推理的考查情况进行了统计分析；以统计的方式，对高中数学新教材中逻辑推理核心素养体现情况进行分析。在分析数据的基础上，找出规律，讲出道理，给人以启发。同时，她

本书是学生在使用“启潜·导学·团队”(PGG)学本课堂模式学习过程中的真实感受。本书集结了各年级不同学科学生学习的认识和体会。这其中，有经验性的收获，也有学习过程中遇到的问题和困惑。本书内容包括：学会学习，学会做人；践行学本课堂培育时代人才；学本课堂，成就梦想；在学本课堂中改变并成长——谈实施学本课堂对学生成长和赋能幸

本书算是赫希“知识教育论”的集大成者，对于我们辨析“书本知识”与“个体经验”，尤其是“核心知识”与“核心素养”之间的逻辑关系，具有极其重要的理论参照价值。本书围绕美国社会公认的六大教育难题而展开。这些难题是：学生疲于过度测试、学前教育质量下降、小学课程片面狭窄、高中毕业生语文成绩差、不同阶层儿童之间的成绩差距持续存在、

本书主要对探研式教学的内涵和关键要素进行阐释界定，对探研式教学的理论渊源进行梳理，对探研式教学模式进行归纳总结，力图体现理论性、实践性和指导性，力求在多层次、多角度的教学设计与案例中展现新课程的基本理念。

本书共十四章。第一章我国外语教育发展简述，第二章外语教学法流派介绍，第三章第二语言习得理论与外语教学，第四章中学英语教学原则，第五章中学英语知识教学与活动指导，第六章中学英语技能教学与活动指导，第七章中学英语课外活动指导，第八章中学英语课堂管理，第九章中学英语教学设计，第十章中学英语说课技能训练，第十一章现代教育技术与

本书主要内容包括：“义务教育《课程方案》及课标修订的思路及要旨”“培养时代新人：育人目标的逻辑起点及价值追求”“强化内容与目标的联系，突出重大主题教育”“以学习逻辑为主线的课程开发”“彰显实践育人功能，变革育人方”“强化德育课程的一体化设计”“强化非智力因素培养，优化音体美课程设计”“全面落实教育方针，增强劳动课程的育

本书着眼中学语文教育教学实践问题，介绍学科知识，提供教学方案，指导教学实践，包含“语文学科知识”“语文教学设计”“语文教学实施”“语文学业评价”四个板块：第一板块包括“语文学科基础”“语文学习领域”“语文课程资源”三章；第二板块包括“教学设计及教案样式”“阅读教学设计(上)”“阅读教学设计(下)”“写作教学设计”“口语

也许初登讲台的你有过这样的经历：课前信心满满，精心备课，结果一堂课教下来，情绪低落，万般无奈，因为课堂气氛沉闷，教学效果很差。在教学活动中，教师常常问：怎样教学才有效？怎样教学更有效？本书共8章内容，通过案例呈现给你7条当下效率高、应用广、受众多的教学策略，帮助你迅速提高教学效果，让你成为教学高手。这7条教学策略是：情

《中职基础英语导学》是配套外语教学与研究出版社出版的中职英语教材《英语》而编写的一本练习册，分别针对词汇、语法、阅读、写作功能设计了四部分练习。包含基础篇、强化篇两个模块，基础篇为中职学生两年的英语课堂提供难易适度的练习，强化篇为中职学生参加对口升学考试提供有针对性的辅导。教师可根据各模块的学时规定，选取相应的模块，或